（江苏专版）高考政治一轮复习 第二单元 探索世界与追求真理教师用书 新人教版必修4-新人教版高三必修4政治教案VIP专享VIP免费

第二单元探索世界与追求真理第四课探究世界的本质理知识体系明高考趋向考查内容运动与静止的关系、规律的客观性和普遍性是近五年的高频考点，全国卷曾对认识运动、把握规律有过关注。材料设置多以我国经济社会发展的宏观背景、贴近生活的实例或自然科学成就、诗词古语等为背景考查对运动与静止的关系、规律的普遍性与客观性的理解。题型设计全国卷对本课的考查以选择题居多，以体现类设问为主。考点一世界的物质性[基本知识—理清楚]1．理解——世界的物质性原理几种说法世界的本质是物质；世界的本原是物质；世界的统一性在于它的物质性；世界统一于物质原理内容世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性原因自然界的物质性自然界是统一的物质世界的组成部分人类社会的物质性从产生过程看人类社会是物质世界长期发展的产物从基本构成要素上看地理环境、人口因素和生产方式的客观性，集中体现了人类社会的物质性意识依赖于物质人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的图示为：2.把握——物质概念(1)物质含义：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。物质的唯一特性是客观实在性。物质概念概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质。(2)理论意义澄清错误认识1．自然界具有客观物质性，认识、改造自然需要承认自然的客观性、顺应自然规律，认为人征服自然的观点是对自然界客观性的否定。2．并非只有看得见、摸得着的才是物质现象，具有客观实在性的现象都是物质现象。3．物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。意识依赖于物质，但物质却不依赖于人的意识。因此，二者之间不是相互依赖、不可分割的关系。基础巩固训练1．物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。这里的“客观实在”是指()A．某一种具体的物质形态B．一切客观存在着的事物和现象的共同本质C．自然界中可以直接感知的事物D．世界上一切物质现象和精神现象的总称解析：选B客观实在是对具体的物质形态的概括抽象，但不等于具体的物质形态，故A项错误；也不是世界上一切物质现象和精神现象的总称，故D项错误；C项不符合题意；B项正确。2．恩格斯说：“物、物质无非是各种物的总和，而这个概念就是从这一总和中抽象出来的。”列宁说：“物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。”对这两句话的正确理解是()A．前者揭示了物质概念的外延，后者揭示了物质概念的内涵B．前者认为物质是实物，后者认为物质是实在C．前者认为物质是抽象的，后者认为物质是生动具体的D．两者都揭示了物质固有的根本属性和存在方式解析：选A恩格斯的观点说明了物质与物质形态的关系，物质是从千千万万的具体的物质形态中抽象概括而来的，具体物质形态都是物质的表现，从而揭示了物质的外延；列宁的观点指出了物质具有客观实在性与可知性，从内涵上揭示了物质的特点，A项符合题意；B、C两项割裂了物质与具体的物质形态之间的共性与个性的关系；材料未涉及运动，D项不当选。3．我国地质地貌复杂，气候类型多样，自然灾害频发。因此，科学防灾减灾对经济社会发展极为重要。这里包含的道理有()①地理环境是社会物质生活条件的基本要素②地质气候变化虽然复杂但一定有内在规律③发挥意识的能动作用就可以防灾减灾④顺从自然是防灾减灾的根本出路A．①②B．③④C．②③D．①④解析：选A地理环境是人类社会生存的客观环境，地质灾害会对经济社会发展产生不利影响，因而重视防灾减灾体现了地理环境是社会物质生活条件的基本要素；防灾减灾要“科学”，说明防灾减灾要遵循和利用地质气候变化的规律性，①②正确；③夸大了意识的能动作用；防灾减灾不仅要尊重自然，还要发挥主观能动性认识和利用规律，④忽视了人的主观能动性。[哲学思维—多强化]理解到分析的升华[热点]罗马前教皇约翰·保罗二世曾说：“①(天主教)信仰并不反对生物进化论。”但又说：“②如果人的身体源于业已存在的有生命的物质，③人的精神和灵魂则是上帝直接创造的。”[分析]①表明...