小学环境教育课教案小学环境教育课教案——汽车的尾气教学目的：1、通过学习，使学生了解汽车尾气的危害，增强环保意识。2、通过写减少汽车尾气排放方案，培养学生的创新能力和想象能力。3、通过学习，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。教学准备：1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解汽车尾气排放情况。2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。教学过程：一、谈话导入今天早晨，老师骑车来学校，发现脸上多了许多小黑点，原来那是迎面吹来的烟囱灰。其实生活中像这样的小烟囱还有很多，你们瞧。二、观看录象（看一看）“我们就从自己熟悉的某市来开展研究。接下来，就让我们从录象中去看看某市产生的车辆尾气是怎样的一种情况！”1、学生观看录象。2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？”3、“某市正在争创省级文明城市，难道我们能任由这些车辆尾气散布在大街小巷，影响某市的形象吗？”三、做一做1、在摩托车管口，套一块干净的白布。2、发动摩托车，让排气管排出烟来。（注意：不要用手去碰。）3、展开白布，你是否发现很脏。四、想想，写写1、提出研究问题：马路上各种车辆排放的尾气都到哪里去了？2、学生讨论交流。3、写一写。五、知识拓展（读一读）1、出示尾气危害性。2、学生自由读。3、读了这些资料，你有何想法？4、交流感想，教师总结。六、调查1、出示调查题：十字路口，机动车驾驶员在等待绿灯时关掉引擎了吗？2、指导写好调查记录。七、联系实际：（说一说）我们可以为减少尾气做些什么？1、学生说说自己的想法。2、教师评价。八、活动延伸：（试一试）[机动]“刚才我们的同学都表明了自己的决心。但是光靠我们班的同学，毕竟力量有限。俗话说：众人拾柴火焰高。大家想想，用什么办法能使全校的同学，全社会的公民都参与到保护环境、减少尾气的行动中去？（宣传）你们想怎么宣传？（指名说）接下来，老师请大家发挥集体的智慧，把想宣传的内容写下来，好吗？”九、活动小结四(2)环境教育教案:气温和植物教学目标1.感受自然环境的美；2.了解环境的变迁；3.感知地球是人与其它生物共同的家园及相互联系。教学过程:一.引入：秋天到，树叶黄，秋风吹，落叶飘，你知道为什么样吗？二.做一做气温与树木（落叶）的关系，我们来作下观察研究：老师的话：观察研究要选定对象，并根据对象设计观察记录表。观察研究对象时间气象观察结果月日（）-（）℃看到第一片落叶三.做一做：树木落叶的原因是，我是从()查到的。四.写一写：写一份观察研究报告：观察研究的目的：观察研究的过程：观察研究结果：结果分析＜揭示科学原理＞五.绿色小卡片:温室效应什么是温室效应呢？通常人们把养花种菜的玻璃房或塑料棚叫温室。当阳光透过玻璃照射到室内花草上时，花草便因吸收了来自阳光的能量而增温，并发出一种叫红外辐射的能量。当这些红外辐射向外发散时候，会受到有吸收红外辐射性质的玻璃的阻挡，无法外逸，使得室内温度增高。所以玻璃房里总是热乎乎的，这就是温室。与玻璃房温室相似，大气中的二氧化碳、臭氧、甲烷、氧化亚氮和水蒸气等都能吸收红外线。如果大气中这类气体异常增多，就像在地球大气中遮挡一层玻璃一样，使太阳给地表带来的热量难以向空中散发，导致近地表温度增高，这就是地球的温室效应。产生温室效应的主要原因是大气中二氧化碳的增加，在未污染的大气中，二氧化碳的总量大约2700亿吨，在大气中的比例只有0.33％。对于人类来说，二氧化碳几乎同氧气一样重要，因为绿色植物在进行光合作用时，要从大气中吸收二氧化碳，如果大气中缺少二氧化碳，地球上大多数动物，包括人类就要无以为食了。现在大气中多余的二氧化碳主要来源于人类活动，其中主要来自矿物燃料和土地利用，尤其是森林砍伐和垦荒种田，减少了植物、生物的总量，引起大量二氧化碳释放到大气中去。据统计，目前全世界每年向大气中排放的二氧化碳多达50亿吨，这些二氧化碳大约有40％以上滞留在大气中，其余部分被海洋和植物所吸收。大气中增多的二氧化碳构成了严重的环境污染，是造成全球温度升高的重要因素。据测算，当二氧化碳等气体增加1倍，地球气温将升高1.5－4....
