第1页/总共7页中班社会活动：办年货目标：1.能说清除自己购买的年货名称。2.体验办年货的感受和迎新年的节日气氛。准备：1.每人带一份年货到幼儿园与同伴分享。2.六个盘子里放有瓜子、花生、糖果。3.幼儿用书《新年》。过程：1.由谈话导入课题：——"快过年了，爸爸妈妈带你们买过年货吗？""你在哪儿买的年货？"2.交流分类年货：介绍年货：——"你去超市买年货看到些什么？超市里和平时有什么不一样？""你们买了些什么？"（幼儿介绍并展示其带来的年货。）尝试分类：——"这里有好多年货，能不能给他们分类？"（根据分类情况，请幼儿将年货分装到不同的盘子里。）小结分类情况。3.品尝交流：——"让我们一起尝尝小朋友们带来的年货的味道如何？"每桌一份瓜子、花生、糖果；品尝完后，每组幼儿把桌面收拾干净。4.阅读图书：幼儿能凭借插图理解图书内容，学习儿歌《新年》。目标：1.能说清除自己购买的年货名称。2.体验办年货的感受和迎新年的节日气氛。准备：1.每人带一份年货到幼儿园与同伴分享。2.六个盘子里放有瓜子、花生、糖果。3.幼儿用书《新年》。过程：1.由谈话导入课题：——"快过年了，爸爸妈妈带你们买过年货吗？""你在哪儿买的年货？"2.交流分类年货：介绍第2页/总共7页年货：——"你去超市买年货看到些什么？超市里和平时有什么不一样？""你们买了些什么？"（幼儿介绍并展示其带来的年货。）尝试分类：——"这里有好多年货，能不能给他们分类？"（根据分类情况，请幼儿将年货分装到不同的盘子里。）小结分类情况。3.品尝交流：——"让我们一起尝尝小朋友们带来的年货的味道如何？"每桌一份瓜子、花生、糖果；品尝完后，每组幼儿把桌面收拾干净。4.阅读图书：幼儿能凭借插图理解图书内容，学习儿歌《新年》。目标：1.能说清除自己购买的年货名称。2.体验办年货的感受和迎新年的节日气氛。准备：1.每人带一份年货到幼儿园与同伴分享。2.六个盘子里放有瓜子、花生、糖果。3.幼儿用书《新年》。过程：1.由谈话导入课题：——"快过年了，爸爸妈妈带你们买过年货吗？""你在哪儿买的年货？"2.交流分类年货：介绍年货：——"你去超市买年货看到些什么？超市里和平时有什么不一样？""你们买了些什么？"（幼儿介绍并展示其带来的年货。）尝试分类：——"这里有好多年货，能不能给他们分类？"（根据分类情况，请幼儿将年货分装到不同的盘子里。）小结分类情况。3.品尝交流：——"让我们一起尝尝小朋友们带来的年货的味道如何？"每桌一份瓜子、花生、糖果；品尝完后，每组幼儿把桌面收拾干净。4.阅读图书：幼儿能凭借插图理解图书内容，学习儿歌《新年》。第3页/总共7页目标：1.能说清除自己购买的年货名称。2.体验办年货的感受和迎新年的节日气氛。准备：1.每人带一份年货到幼儿园与同伴分享。2.六个盘子里放有瓜子、花生、糖果。3.幼儿用书《新年》。过程：1.由谈话导入课题：——"快过年了，爸爸妈妈带你们买过年货吗？""你在哪儿买的年货？"2.交流分类年货：介绍年货：——"你去超市买年货看到些什么？超市里和平时有什么不一样？""你们买了些什么？"（幼儿介绍并展示其带来的年货。）尝试分类：——"这里有好多年货，能不能给他们分类？"（根据分类情况，请幼儿将年货分装到不同的盘子里。）小结分类情况。3.品尝交流：——"让我们一起尝尝小朋友们带来的年货的味道如何？"每桌一份瓜子、花生、糖果；品尝完后，每组幼儿把桌面收拾干净。4.阅读图书：幼儿能凭借插图理解图书内容，学习儿歌《新年》。目标：1.能说清除自己购买的年货名称。2.体验办年货的感受和迎新年的节日气氛。准备：1.每人带一份年货到幼儿园与同伴分享。2.六个盘子里放有瓜子、花生、糖果。3.幼儿用书《新年》。过程：1.由谈话导入课题：——"快过年了，爸爸妈妈带你们买过年货吗？""你在哪儿买的年货？"2.交流分类年货：介绍年货：——"你去超市买年货看到些什么？超市里和平时有什么第4页/总共7页不一样？""你们买了些什么？"（幼儿介绍并展示其带来的年货。）尝试分类：——"这里有好多年货，能不能给他们分类？"（根据分类情况，请幼儿将年货分装到不同的盘子里。）小结分类情况。3.品尝交流：——"...
