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第1页/总共7页中班社会活动:办年货目标:1.能说清除自己购买的年货名称。2.体验办年货的感受和迎新年的节日气氛。准备:1.每人带一份年货到幼儿园与同伴分享。2.六个盘子里放有瓜子、花生、糖果。3.幼儿用书《新年》。过程:1.由谈话导入课题:——"快过年了,爸爸妈妈带你们买过年货吗?""你在哪儿买的年货?"2.交流分类年货:介绍年货:——"你去超市买年货看到些什么?超市里和平时有什么不一样?""你们买了些什么?"(幼儿介绍并展示其带来的年货。)尝试分类:——"这里有好多年货,能不能给他们分类?"(根据分类情况,请幼儿将年货分装到不同的盘子里。)小结分类情况。3.品尝交流:——"让我们一起尝尝小朋友们带来的年货的味道如何?"每桌一份瓜子、花生、糖果;品尝完后,每组幼儿把桌面收拾干净。4.阅读图书:幼儿能凭借插图理解图书内容,学习儿歌《新年》。目标:1.能说清除自己购买的年货名称。2.体验办年货的感受和迎新年的节日气氛。准备:1.每人带一份年货到幼儿园与同伴分享。2.六个盘子里放有瓜子、花生、糖果。3.幼儿用书《新年》。过程:1.由谈话导入课题:——"快过年了,爸爸妈妈带你们买过年货吗?""你在哪儿买的年货?"2.交流分类年货:介绍第2页/总共7页年货:——"你去超市买年货看到些什么?超市里和平时有什么不一样?""你们买了些什么?"(幼儿介绍并展示其带来的年货。)尝试分类:——"这里有好多年货,能不能给他们分类?"(根据分类情况,请幼儿将年货分装到不同的盘子里。)小结分类情况。3.品尝交流:——"让我们一起尝尝小朋友们带来的年货的味道如何?"每桌一份瓜子、花生、糖果;品尝完后,每组幼儿把桌面收拾干净。4.阅读图书:幼儿能凭借插图理解图书内容,学习儿歌《新年》。目标:1.能说清除自己购买的年货名称。2.体验办年货的感受和迎新年的节日气氛。准备:1.每人带一份年货到幼儿园与同伴分享。2.六个盘子里放有瓜子、花生、糖果。3.幼儿用书《新年》。过程:1.由谈话导入课题:——"快过年了,爸爸妈妈带你们买过年货吗?""你在哪儿买的年货?"2.交流分类年货:介绍年货:——"你去超市买年货看到些什么?超市里和平时有什么不一样?""你们买了些什么?"(幼儿介绍并展示其带来的年货。)尝试分类:——"这里有好多年货,能不能给他们分类?"(根据分类情况,请幼儿将年货分装到不同的盘子里。)小结分类情况。3.品尝交流:——"让我们一起尝尝小朋友们带来的年货的味道如何?"每桌一份瓜子、花生、糖果;品尝完后,每组幼儿把桌面收拾干净。4.阅读图书:幼儿能凭借插图理解图书内容,学习儿歌《新年》。第3页/总共7页目标:1.能说清除自己购买的年货名称。2.体验办年货的感受和迎新年的节日气氛。准备:1.每人带一份年货到幼儿园与同伴分享。2.六个盘子里放有瓜子、花生、糖果。3.幼儿用书《新年》。过程:1.由谈话导入课题:——"快过年了,爸爸妈妈带你们买过年货吗?""你在哪儿买的年货?"2.交流分类年货:介绍年货:——"你去超市买年货看到些什么?超市里和平时有什么不一样?""你们买了些什么?"(幼儿介绍并展示其带来的年货。)尝试分类:——"这里有好多年货,能不能给他们分类?"(根据分类情况,请幼儿将年货分装到不同的盘子里。)小结分类情况。3.品尝交流:——"让我们一起尝尝小朋友们带来的年货的味道如何?"每桌一份瓜子、花生、糖果;品尝完后,每组幼儿把桌面收拾干净。4.阅读图书:幼儿能凭借插图理解图书内容,学习儿歌《新年》。目标:1.能说清除自己购买的年货名称。2.体验办年货的感受和迎新年的节日气氛。准备:1.每人带一份年货到幼儿园与同伴分享。2.六个盘子里放有瓜子、花生、糖果。3.幼儿用书《新年》。过程:1.由谈话导入课题:——"快过年了,爸爸妈妈带你们买过年货吗?""你在哪儿买的年货?"2.交流分类年货:介绍年货:——"你去超市买年货看到些什么?超市里和平时有什么第4页/总共7页不一样?""你们买了些什么?"(幼儿介绍并展示其带来的年货。)尝试分类:——"这里有好多年货,能不能给他们分类?"(根据分类情况,请幼儿将年货分装到不同的盘子里。)小结分类情况。3.品尝交流:——"...

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