高中英语 Module 1 Our Body and Healthy Habits教案1 外研版必修2-外研版高一必修2英语教案VIP免费

Module1OurBodyandHealthyHabitsI.模块教学目标技能目标SkillGoalsTalkabouthealthylifestylesPracticetalkingaboutfuturePracticetalkingabouthealthproblemsUsenounsasverbsLearntowriteanessayaboutahealthproblemII.目标语言功能句式Talkaboutthefuture“You’llcatchabadcold,”saidhismother.“I’llbefine,”saidZhouKai,asheopenedthedoor.“ZhouKai,you’llgetill.”PracticetalkingaboutahealthproblemIthinkI’vegotpneumonia.Why?Whatareyoursymptoms?I’vegotahightemperatureandmychesthurtswhenIbreathe.Ohdear!Whatareyougoingtodo?I’mgoingtostayinbedandaskthedoctortovisitme.I’llringthedoctorforyou.EverydayEnglishTerrific!Tobeoffwork.Oh,dear!Thatcouldn’tbebetter.Ihaveasweettooth.I’mcrazyaboutfootball.词1.四会词汇diet,fat,fit,flu,rare,toothache,unhealthy,wealthy,rarely,proverb,anxious,injure,pain,lifestyle,head,eye,overweight,lung,throat,汇breathe,captain,injury,painful,normal,X-ray,awful,questionnaire,dentist,sweets,insurance,fever2.认读词汇pneumonia,prescription,symptom,migraine3.词组beconnectedwith,takeexercise,becrazyabout,haveatemperature,liedown,beginwith,put...into...,becomeill,get/catchacold语法NounsusedasverbsWhenZhouKai’smothersawhimheadingtowardsthefrontdoorwithoutajacketon,sheeyedhimanxiously.AndI’mnotoverweightsoIneverhavetodiet.Will/begoingtoforfutureactionsCanyouliedown,please,andI’llexamineyou?I’llwriteyouaprescription.Mywife’sgoingtovisitherthisafternoon.Mywife’sgoingtopickmeupinaquarterofanhour.AndI’llringthehospital.重点句子1.Itakeatleasttwohours’exerciseaweek.P12.Earlytobed,earlytorisemakesamanhealthy,wealthyandwise.P13.Anappleadaykeepsthedoctoraway.P14.WhenZhouKai’smothersawhimheadingtowardsthefrontdoorwithoutajacketon,sheeyedhimanxiously.P25.I’drathereatanicepieceoffruit.P36.Iwasstupidenoughtoplayfootballintherain.P37.SoasyoucanseefromwhatI’vesaid,Iamanormalkindofperson.P38.AsI’vesaid,thisisn’taproblem.P39.Gotobednoworyou’llbereallytiredtomorrow.P4Ⅲ.教材分析与教材重组1.教材分析本模块以OurBodyandHealthyHabits为话题，旨在通过模块教学使学生通过讨论什么是健康，什么是健康的生活方式，如何才能获得健康和保持健康等问题，使学生树立正确健康观念，建立起一种健康的生活方式。针对日常生活中经常遇到的对健康有害的坏习惯，指导学生发表自己的见解和看法，通过进一步讨论使学生明确什么样的生活习惯是健康的。并能应用相关谚语就此写一篇文章。1.1INTRODUCTION这一部分设计了四个活动。第一个活动帮助学生复习和学习有关饮食、锻炼、健康和疾病的词汇；第二个活动引导学生学会表达一些与饮食有关的句子；第三个活动向学生们介绍一些有关健康的西方谚语；第四个活动是前一个活动的延伸和深化要学生说出一些有关健康的汉语谚语，并尝试把它们翻译出来。总之，通过上述四个活动使学生对起居和健康的关系有一个初步的了解。1.2VOCABULARYANDREADING这一部分是本模块的主题部分。首先是词汇的学习。第一个活动就是帮助学生复习和学习一些介绍事物、身体和健康的词汇并回答有关的问题。然后就是阅读活动，围绕周凯的生活方式，教材设计了四个活动，从细节到词汇，甚至也涉及到了文章的结构。在能力上，主要是培养学生对词汇的应变力、理解力和分析问题的能力。从情感态度上，通过周凯和妈妈的矛盾冲突和周凯对自己生活习惯的描述，帮助学生了解什么是健康的生活方式，如何树立健康的生活习惯，并在实际生活中，建立起自己的健康生活方式。1.3SPEAKING1通过讨论怎样保持健康，并且决定哪些是生活中有关健康的重要事项，使学生养成良好的生活方式。1.4FUNCTION讨论将来的表达方法，掌握will表示预测的用法。1.5GRAMMAR1这一部分是有关构词法——名词动用的内容。这部分不要求学生掌握具...