湖南省宁乡县道林中学八年级地理上册《4.2北方地区和南方地区》教案（2） 湘教版VIP专享VIP免费

《4.2北方地区和南方地区》教案（2）教学目标：1．在地图上指出南方地区的位置、范围、主要省级行政区。2．阅读地形图，能够找出南方地区主要的地形区和河流、湖泊。3．阅读地图，依据南方的纬度位置和海陆位置，分析出南方的气候特征，并进一步思考对农业的影响。4．在地图上指出南方地区著名的有色金属矿产地。5．能在地图上指出我国的经济特区和沿海开放城市，并从位置方面分析对发展经济的有利之处。6．能够运用资料，分析南方地区的自然地理环境对生产、生活的影响。7．会列表比较南、北方的区域差异。教学重难点：重点：南方地区主要的自然特征和人文特征。难点：南方地区的自然地理环境对农业、生产、生活的影响。教学方法：1．引导学生要分析区域内各要素的相互联系，认识人地关系的整体性。2．引导学生要善于与学过的北方地区进行比较，认识区域差异的同时，加深理解区域特征。教学过程：一、创设情境，导入新课：让学生欣赏反映南方地区特色的自然景观和人文景观的图片、幻灯片或视频短片，判断是哪个地区，对南方地区有一个初步的感性认识。二、自主学习，合作探究：学习任务（一）1、自主学习：展示南方地区地图或看课本图4-12，组织学生读图。1.南方地区的具体范围；2.做P83活动1、2、3、4;（学生完成活动1~4后，给学生3分钟时间熟悉，然后给出南方地区空白填充图，让全体同学回答名称。）2、小组交流：四人一组，交流以上问题，并提出疑难：3、合作探究：【探究问题】我国的经济特区和沿海开放城市，并从位置方面分析对发展经济有什么好处？【教师精讲点拨】从交通、对外贸易、资金技术引用方面分析。【探究结论】一是可以利用廉价的海运，发展对外贸易。二是便于利用外资，引进国外先进技术和设备，发展新兴工业，同时，又可利用当地劳动力资源的优势发展出口加工工业。学习任务（二）1、自主学习：1.阅读教材81页和82页内容，请归纳出北方地区农业、工业、资源分布的情况。南方、北方差异类型差异特征主要原因农耕制度土地利用类型北方：旱地为主南方：水田为主地形、气候主要农作物北方：小麦、大豆等南方：水稻、油菜等气候作物熟制北方：一年一熟或两年三熟南方：一年二熟或一年三熟气候传统运输方式北方：陆路运输为主南方：水运地形、气候传统民居北方：坡度较小，墙体较厚南方：屋顶坡度大，墙体高气候其他不同2、小组交流：四人一组，交流以上问题，并提出疑难：3、合作探究：【探究问题】观察教材图北方农村生活景观和南方农村生活景观，北方和南方农村生活景观差异产生的原因是什么？【教师精讲点拨】主要从自然环境和前面学习的土地质量的差异等来考虑【探究结论】北方和南方人文地理特征的差异主要受到自然环境的影响。例如就土地利用类型来说北方是旱地，而南方是水田，这是因为北方地区与南方地区相比，北方地区降水量较少，河流流量也小，水资源相对较为短缺，所以北方地区的农业生产主要以旱地为主；相反，南方地区的农业生产主要以水田为主。正所谓“一方水土养一方人”。看来不同区域的人文活动与当地自然条件有着密切的联系，这是人地关系协调发展思想的极好体现。三、学以致用，拓展延伸：关于我国南方地区气候的叙述，正确的是（）A.全部属于湿润的亚热带季风气候B.不受冬季季风的影响C.同时受来自太平洋、印度洋季风的影响D.主要灾害性天气有台风、梅雨、春旱【解析】南方地区位于秦岭－淮河一线以南的东部季风区，为我国最温暖湿润的亚热带、热带季风气候区。我国的东部季风区为世界著名的季风气候区之一，夏季受来自太平洋、印度洋气流的影响，冬季受冬季风的影响。只是由于南方地区距离冬季风源地较远（与北方地区比较），再加上东西向山脉秦岭等的阻挡，冬季风对南方地区的影响较北方地区弱，但若冬季风势力强大，也会给南方地区带来不好的天气（寒潮）。同时，南方地区东部、南部临东海和南海，受台风影响频繁，特别是广东、台湾、海南、福建等省最多。本题难度较大，常见的思维障碍是对我国季风气候理解不全面，克服这一思维障碍的办法是，对季风气候的理解要注意：①季风区内有三种气候类型：热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风...