江苏省南通市实验中学七年级数学下册有理数的除法教案（1）苏科版课题：知识目标：1、理解除法是乘法的逆运算；2、掌握除法法则，会进行有理数的除法运算；过程目标：经历利用已有知识解决新问题的探索过程情感目标：体验把除法转化为各乘法的转化思想.教学重点：有理数的除法法则教学难点：理解商的符号及其绝对值与被除数和除数的关系教学过程：问题与情境设计设计意图活动11、师生活动1）、小明从家里到学校，每分钟走50米，共走了20分钟.问小明家离学校有米，列出的算式为.2）放学时，小明仍然以每分钟50米的速度回家，应该走分钟.列出的算式为从上面这个例子你可以发现，有理数除法与乘法之间的关系是创设问题情境，激发学生的学习热情。活动2合作交流、探究新知1、小组合作完成比较大小：再相互交流、并与小学里学习的乘除方法进行类比与对比，归纳有理数的除法法则：1）、除以一个不等于0的数，等于_______.两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除，0除以任何一个不等于0的数，都得0.活动3：2，运用法则计算：（1）（－15）÷（－3）；(2)（－12）÷（一）；（3）（－8）÷（一）活动434例5.活动5练习：P352、P35例6、例7、3、练习：P36第1、2题小结：通过这节课的学习，你的收获是：存在的问题是：检测练习1、计算(1)(+48)÷(+6);(2);(3)4÷(-2);(4)0÷(-1000).2、计算.(1)(-1155)÷[(-11)×(+3)×(-5)];(2)375÷;
