吉林省四平市第十七中学七年级生物上册 细胞通过分裂产生新细胞教案1 新人教版VIP免费

细胞通过分裂产生新细胞课题：第三节细胞通过分裂产生新细胞讲课教师：学科：生物课时：1总课时数：11教学目标知识与技能①描述细胞分裂的基本过程。②说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。③说出细胞分裂与细胞生长的关系。过程与方法1、通过对细胞分裂过程的学习，培养学生的抽象思维能力。通过对分裂过程中染色体变化的学习，提高学生的观察能力。情感态度与价值观培养探索生命奥秘的探索精神，关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值教材分析教学重点1、细胞分裂的基本过程。2、分裂过程中染色体的变化。教学难点①生物体的长大除了靠细胞体积的增大，主要靠细胞数目的增加。②细胞分裂过程中染色体变化的结果。教学过程教师活动学生活动备注（教学目的、时间分配等）导入新课古诗云：“春种一粒粟，秋收万颗子。”你知道这描述的是什么样的自然现象吗？生物体为什么会由小长大呢？这堂课我们就一起来探究其中的奥秘。大屏幕展示探究提纲，引导学生以1、认真思考教师提出的问题，同时产生强烈的探求欲望。2、首先，阅读本节内容，独立分析、解答探究提纲中的问题。然后，在组长组织下，小组成员巧设疑问，创设情境，激发学生的学习兴趣。小组为单位，在组长组织下，有计划讨论交流。一、细胞的生长参与小组讨论，注意及时发现问题。看学生基本讨论完之后，引导学生一起探讨、交流。出示第一题对正确回答给予肯定评价。其他给予鼓励评价。出示第二题二、细胞的分裂一个细胞分成两个细胞。细胞核分成两个，细胞质分成两份。动物细胞的细胞膜从中间凹陷缢裂成两个细胞；植物细胞在原来细胞的中央形成新的细胞壁和细胞膜。大屏幕展示细胞分裂各期图示，指导学生仔细观察不同时期染色体变化情况。引导学生得出正确结论。新分裂的细胞体积很小，需要吸收营养不断生长。出示第三题展示不同年龄人体细胞图示，指导学生观察。追问为什么？结合书中练习2做进一步解释。为更好地理解第四题做好铺垫。有计划地讨论交流。最后，将有疑惑的问题记录下来。各组派代表发言，其他同学补充。获得成功体验，自信心增强，学习积极性更高了。细胞依靠细胞膜和能量转换器的作用，从环境中吸收营养物质并转换成自身的一部分，结果是体积增大，这就是细胞的生长。3、出现两种答案：①染色体数目减半；②染色体数目不变。在教师指导下，认真观察，积极思考，得出正确结论。争先恐后发言。紧缩眉头，面面相觑。豁然开朗，对细胞有了更深层次的认识。总结前面知识，得出正确结论。小组派代表谈体会，组内成员给予补充。小组间进行交流。用自己的语言描述细胞分裂通过动画，示意细胞分裂和生长的连续过程。加深对细胞分裂过程的理解。出示第四题给予肯定评价。给予鼓励性评价，并对学生寄予期望。利用课件演示细胞分裂过程、分层次提出问题，同时加以适当点拨、引导。过程。独立思考，小组讨论。板书第三节细胞通过分裂产生新细胞一、细胞分裂的过程二、细胞分裂过程中染色体变化三、生物体是如何长大教学后记：