第四章图形认识初步4.1.1多姿多彩的图形(1)教学目标1、通过观察生活中的大量图片或实物，体验、感受、认识以生活中的事物为原型的几何图形，认识一些简单几何体（长方体、正方体、棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球等）的基本特性，能识别这些几何体．2、能由实物形状想象出几何图形，由几何图形想象出实物形状，进一步丰富学生对几何图形的感性认识．3、从现实世界中抽象出几何图形的过程，感受图形世界的丰富多彩，激发对学习空间与图形的兴趣，通过与其他同学交流、活动，初步形成参与数学活动，主动与他人合作交流的意识。教学重点和难点：重点：识别简单几何体难点：从具体事物中抽象出几何图形教学过程：一引入新课（2分钟）你能从章前图中找到一些熟悉的图形吗？你能再举出一些常见的图形吗？从周围的事物（如建筑物、地板、围墙、公园等）找到一些美丽图形的图片或实物，互相交流．在这些图片或实物中有我们熟悉的图形吗？二自学提纲（8分钟）请认真看课本P115-119的内容。并回答下列问题：1.什么叫平面图形？你知道下图中各图形的名称吗？有些几何图形(如线段、角、三角形、长方形、圆等）的各部分都在同一平内,这样的几何图形叫做平面图形.2.下面的图形与前面图中的有什么区别？你知道它们的名称吗？3.什么叫立体图形？有些几何图形(如长方体、正方体、圆柱、圆锥、球等）的各部分不都在同一平内,这样的几何图形叫做立体图形.4.生活中还有哪些物体的形状类似于这些立体图形呢？三检查自学效果（8分钟）1．课本P116练习2.课本P121习题4.1第2、3题。四讨论更正合作探究（6分钟）五课堂小结（6分钟）：请你归纳总结本节课所学知识及注意事项。六当堂检测：课本P121习题4.1第1题。（10分钟）七预习作业：预习课本P117-118的内容。立体图形柱体锥体球体圆柱棱柱三棱柱四棱柱五棱柱六棱柱……圆锥棱锥三棱锥四棱锥五棱锥六棱锥……台体圆台棱台
