初中班主任经验交流会发言稿初中班主任经验交流会发言稿尊敬各位领导，亲爱老师们，大家好：首先很感谢在座各位对我支持、信任和鼓励。说实话，面对你们，我有一丝怕意，毕竟你们比我更优秀，但我却肩负了所有重任，我似乎觉得我是那样缥缈，但事实如此，让我谈经验，我真无从谈起，毕竟我没有什么特别经验，在此，我就怎样管理初二（4）班，谈谈我做法。一、抓点滴，纠正习惯。我所接手那个班级，刚开始时，学生各个方面至少不合我“口味”，学生随意性很大，有一点想干什么就干什么味道，比如午自习，学生可以随便下位，随便出教室，且美其名曰：交作业、问老师；男女学生书包一般都是休闲包，女同学发型都是一样－－－－－－一边倒；男同学头发以他们话说：以前检查都能过关，现在怎么不行了呢等等，这些我都看不惯，接手那个班后，我对此进行了处理，纠正了他们心中标准。以剪头发为例，第一次文明礼仪大检查前，我给学生反复强调：剪头发应达到标准、不剪头发后果等，结果第二周来，至少有七八个男生头发不合格，于是我就动手充当了理发师，我故意在某个男生头发上剪出凹凸不平发型，有意刁难他，其余几个见了也乱了手脚，结果收到了“杀一儆百”效果。这次“动手”让学生明白：达不到我要求是不行。当然这也要感谢学生善良和配合。我班男生喜欢把外面一件衣服敞开，以示“潇洒”，我开始给他们讲：如果你热，请脱掉外面衣服；如果你冷，请把衣服拉好，你这样到底是热还是冷呢？我也不乏调侃他们：如果你里面穿是皮尔卡丹，敞开衣服还可以现一现，现在你和我一样，穿既不是什么名牌，又不什么时尚，请拉好你衣服，有学生根本不听，比如韩洋剑，我见他没有拉好衣服，就叫他脱下，我把他衣服直接从四楼抛下，其他学生见状愣了半天。从此，敞开衣服人不见了。在这一过程中，我不乏使用强硬手段，让学生震慑。二、纠正班风，树立正气。我刚接手该班时，听学生说班上有“八大金刚”，他们在班上形成一股歪风邪气，充当了“老大”形象，其他学生是敢怒不敢言，没有正义感，似乎都习惯了那种麻木状态，针对班上是非不分状况，我首先抓典型，廖灿位置给我留下深刻印象，开学报到那天，她和刘倩坐在一起，开始我给她讲这样弊端，她却对我持敌意，认为我多管闲事，后来事证明了我预言（刘倩流失），事后我找到廖灿谈话：如果当初我不给你调位置，你想你会有怎样结果？她沉默不语，相信她在内心也在进行思想斗争吧。然后我逐渐瓦解他们，刘鹏和钱科伟就是明证，虽然他们现在也和其他人交往，但频率明显减少了。我劝诫学生应和破坏课堂秩序学生较劲，那是因为他们破坏了别人听课权利，有一段时间，让他们没有表演场所。在这一操作过程中，我不乏使用“大棒政策”和“怀柔政策”。三、改变观念，增强竞争意识。这个班虽然有诸多“不是”，但也不乏有进取心孩子，戚云成就是其中一个，我接手时，他是年级第18名，经过一段时间接触，我明显感到他内心积极因素，但同时也有些信心不足，我找到他谈话，向他灌输：学习上要有霸气，只要自己努力，相信自己，每个同学都是可以战胜，这种思想也成了他前进动力，在各位老师和同学帮助下，再加上自己努力，第一学月考试，他跃居年级第6名，半期考试年级第5名。思想意识决定行动，张梦娟就是其中一个，我接手时，她年级46名，经过我反复做工作和她自己思想变化，现在她跃居年级第16名，这样例子还有很多。在好学习环境里，有这样意识，学生或多或少都有进步。四、多多沟通，收买人心。我在学生面前反复强调我衡量学生标准：品德好最重要。品德决定你人生，学习成绩好坏，只是你人生中一段路，也许在这段路上，你比别人更优秀，比别人更暮落，但请记住天生我材必有用，这些话，我班大多数学生愿意听，我就给他们讲我求学经历，让学生知道老师也是这样辛苦过来，才有了今天生活，这让那些勤于学习学生明白：只有辛苦付出才会有收获。我还投其所好，给学生讲NBA、CBA，讲姚明，讲麦迪，讲刘翔；我还给学生讲流行、时尚明星、影星－－－－－－－听得那些学生心旷神怡，他们发现我居然知道那么多，对我也另眼相看了。这样我取得学生信任，就很容易和学生打...
