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碎片内容
生物：湖南省隆回县七江中学《先天性行为和学习行为》教案（人教版八年级上）目标：1、学生能够区别先天性行为和学习行为
2、学生理解先天性行为和学习行为的意义
重点：理解区别先天性行为和学习行为
难点：理解先天性行为和学习行为的意义
教学过程：一、学生自学1、如何区别先天性行为和学习行为
2、先天性行为和学习行为对动物有什么意义
二、学生讨论：三、教师点拨：1、如何区别先天性行为和学习行为
先天性行为学习行为区别产生生来就有出生后通过学习逐渐形成的获得途径由遗传物质控制的通过生活经验和学习获得的反射控制由简单反射控制的由复杂反射控制的联系学习行为是在先天性行为的基础上形成的2、先天性行为和学习行为对动物有什么意义
先天性行为的意义：适应相对稳定的环境学习行为的意义：适应不断变化的复杂环境四、归纳总结：学生总结：在本节课内，我学到了
五、巩固提升：练习：《基础训练》教学反思
从事历史教学，热爱教育，高度负责。
