骆驼寻宝记教学目标1、整体感受，把握课文在构思和组材上的特点
2、品味鲜明、生动、准确的语言，引领学生体悟语言中的感染力
3、理解骆驼形象的深刻含义，联系生活实际，探讨这一形象的现实意义，骆驼精神，树立正确的价值观教学重、难点重点1．品析本文语言特点：虽朴实却非常鲜明、生动、准确，富有感染力
2．培养学生的想像力
难点：品析本文语言特点
第一课时一、激情导入：大家见过骆驼吗
喜欢这种动物吗
（请同学们各抒己见，畅所欲言
）同学们都知道骆驼是沙漠商队中运输货物的重要工具
不过，今天我们要学习的这篇课文，骆驼不是去运输商品，而是去寻宝，寻什么宝呢
我们一起来学习陈伯吹的一篇童话《骆驼寻宝记》
看单元说明，通过单元说明的学习，我们学童话单单是为了学习童话吗
（不是）对，学习它的语言，学习它丰富的想象和夸张，那生动、形象、美妙的故事帮助我们认识社会理解人生，引导大家做一个通达事理、明辨是非的人
下面我们一同了解童话的特点：在儿童文学这块多彩的园地里，童话是一朵引人注目的奇葩
我们每个人都或多或少在她面前逗留、欣赏过
童话世界是五彩缤纷、神奇变幻的
那么，什么叫童话呢
童话，就是在现实生活的基础上，用适合儿童口吻的语言，说给（写给）儿童听的（看的）一种富于幻想的故事
如我们所接触过的《神笔马良》、《东郭先生和狼》、《小红帽》、《卖火柴的小女孩》、《白雪公主》……它们的情节适合儿童的想象，有生活的情趣，这些就是我们常说的童话作品
童话还包括一些民间故事，传说神话，如《牛郎织女》、《白蛇传》、《渔夫的故事》、《齐天大圣》……所有这些，给我们创造了一个绚丽多彩的童话世界
童话的特点：1）、情节完整曲折，形象生动鲜明
（2）、幻想丰富奇特、夸张强烈动人（3）语言简洁活泼，表现手法多样童话分类1）、古典童话：文学童话中的一类
泛指各民族古代作家创作的童话；如十九世纪丹麦作家安徒生创作的童话，
