5.11.2地面上的动物【教学目标】1．道德目标：了解动物与人类具有的密切关系，树立正确利用和保护动物的态度和价值观。2．情智目标：①感情目标：通过观察多种多样的动物，培养关爱多种多样动物的情感。②认识目标：认识多种多样的动物，使学生能概述地面上动物适应地面环境的特征。【教学时间】（1学时）【教学手段】多媒体【教学过程】（一）感情调节（贯穿教学全过程）（二）互阅作业（可穿插“互帮”与“释疑”）（三）自学1．自学内容：认识多种多样的动物。2．自学方法：（1）要求学生参考课本P69初步了解地面上生物的多样性。（2）利用教材提供的多种多样的动物图示，组织学生展开对动物如何对环境的适应的讨论。（3）同学之间交流课前准备的动物图片和资料。3．自学过程：课上，教师可以从动物的生活环境入手，激发学生仔细观察的兴趣，通过对环境的分析和讨论，引导到它们的生活习性如何，再排列出与这些动物类似的其他动物，由此帮助学生利用图示中6种动物为窗口，了解生活在地面上的动物是多种多样的；也可以从分类的角度和进化的角度着眼，让学生先联系过去所学的知识，观察图示后讨论这些动物可以分成哪些类型，这些动物中进化情况如何，然后再讨论它们的生存环境和生活习性。不管哪一种方法，最终要让学生明了地面上的动物是多种多样的。（四）互帮（使用互帮显示板）1.以小组为单位。2.知者帮助未知者（解答疑问），未知者帮助知者（提出疑问）；或讨论有关问题。3.将有关重要内容写在互帮显示板上。4.提出需要老师解答的重要问题。（五）释疑（可配合预先制作的课件讲解）1.讲解内容（学生提出的主要问题和教师觉得需要讲解的内容）2.讲解方法：利用多媒体进行图片展示。（六）练习：从补充习题P29中选些习题作业。（七）帮困（知者自己加速，或通过帮助未知者加速）1.集中帮困（教师或知者负责）2.分散帮困（同伴互帮）（八）反思小结（九）因人作业：
