吉林省伊通县实验中学八年级地理下册北方地区和南方地区教案新人教版教学目标：知识与能力：1.了解我国北方地区和南方地区，在地形、气候、河流流量和植被类型等方面的明显差异。2.了解北方地区和南方地区的人们，受不同的自然环境影响，在生产方式、生活习惯、文化传统等方面存在的明显差异。3.了解北方地区和南方地区内部的差异性。过程与方法：训练学生学会用比较法和归纳法学习区域地理。情感、态度与价值观：通过南北两地自然环境和人类活动的关系，使学生受到生动的人地关系教育。教学重难点：教学重点：南方地区和北方地区主要的自然特征和人文特征。教学难点：南方地区和北方地区内部的差异性。教学方法：比较法和归纳法。学习方法：讨论法、读图分析法。教学准备：准备多媒体课件。课时安排：两课时。教学过程：第一课时［导入新课］前一节，我们了解到利用地形、气候等综合指标，把我国分为四大地理区域，谁能说出这四大地理区域的位置和名称？今天我们来具体了解北方地区和南方地区的特点。板书：第二节北方地区和南方地区［讲授新课］大屏幕显示投影图：图5.9：北方地区与南方地区。在图中找出北方地区和南方地区的界线——秦岭—淮河一线。提问：北方地区和南方地区都位于地形的第几级阶梯上？请同学们说出北方地区和南方地区的主要地形分别是什么？北方地区：高原、平原、山地。南方地区：高原、盆地、平原、丘陵。同学们请看课本第7页图5.9中四地的年内各月气温和降水量图，填表（大屏幕显示，逐个比较，依次显示）区域最热月均温最冷月均温年降水量（较多/较少）季节分配南方地区7月接近30℃1月0℃以上较多较均匀北方地区7月25℃左右1月0℃以下较少主要集中在7~8月季节变化明显板书：北方地区降水较少最冷月均温低于0℃南方地区降水较多最冷月均温高于0℃活动1：（课文第8页活动第1题）归纳比较秦岭—淮河一线南北两侧的自然地理状况。活动2：在图5.9中找出长江、黄河，它们分别属于哪个区域？老师点拨、引导学生看图5.9，比较长江、黄河流量过程线。提问：哪条河流径流量大？（长江）为什么？板书：北方地区：河流流量小；南方地区：河流流量大。思维发散：大家知道，水到0℃以下会发生什么现象呢？（结冰）那么冬季南方河流与北方河流有何差异呢？南方河流一般不结冰；北方河流冬季普遍有结冰现象。下面请同学们看图5.9中两幅植被景观图。比较南、北方地区植被类型的差异。南方：常绿林。北方：落叶林。教师做适当解释：这是在北方地区的气候条件下，长期适应环境的表现。板书：典型植被类型北方地区：温带落叶阔叶林南方地区：亚热带常绿阔叶林活动3：（课文第8页活动第2题）分析形成北方和南方自然差异的主导因素：承转：我们了解了南方与北方地区的自然差异，是不是它们区域内部就没有差别呢？看图5.9：哈尔滨与北京年内各月气温和降水量相同吗？答：不同。图5.10：东北林海雪原森林景观与华北温带落叶阔叶林景观相同吗？比较图5.11海南岛植被与南方亚热带常绿阔叶林相同吗？［课堂小结］这节课我们明确了解了南方地区与北方地区在地形、气候、河流流量、植被类型等方面存在的显著差异，并了解了它们之间的联系。另外，同学们也了解到同一区域内部也有一定的差异。［反馈练习］1.填空（1）秦岭—淮河一线大致与mm等降水量线一致。（2）秦岭—淮河一线是温度带与温度带、典型植被林与林的分界线。（3）北方河流冬季普遍（结冰、不结冰），南方河流一般没有此现象。（4）北方河流流量较，南方河流流量较。2.判断（1）北方地区与南方地区间差异性较大，区域内部特征完全相同。（2）南、北方地区的自然差异是由气温这一要素引起的。（3）北方地区最冷月的气温都低于0℃。（4）下雪天不可能在南方出现。板书设计：第二节北方地区和南方地区地理区域地形降水最冷月均温河流流量典型植被类型北方地区高原、平原、山地较少低于0℃小温带落叶阔叶林南方地区高原、平原、盆地、丘陵较多高于0℃大亚热带常绿阔叶林教学反思：
