《动物的行为》根据达尔文的进化论，生活在自然界的生物都表现出与环境相适应的习性。动物的行为就是动物适应环境变化的主要手段之一。本节向学生介绍动物行为学的初步知识。教学目标1、让学生初步了解蜜蜂的社群行为和通讯行为。2、通过对动物独特的行为的研究，培养学生对动物行为学的兴趣及观察能力。教学重点与难点重点：蜜蜂的社群行为和通讯行为。难点：复杂的本能行为的理解。授课思路与教学准备本节教学内容生动有趣，因此充分利用多媒体技术，剪辑了大量关于蜜蜂社群组织和通讯行为的影片及其他能引起学生兴趣的动物行为的影片，制作了蜜蜂“舞蹈”的flash动画。课时安排1课时教案(课堂实录)引入新课：教师讲解：通过前面的学习，我们对动物世界已经有了一些了解。在动物世界里会发现一些奇妙的现象。比如说：有的海洋鱼类，在冬季水温下降时，会形成季节性的（学生回答：洄游），青蛙在冬天会（学生回答：冬眠），春暖花开，雌雄成蛙会（学生回答：抱对），大多数鸟类在繁殖季节要（学生回答：占区筑巢、孵卵育雏），哺乳动物用（学生回答：乳汁）哺育幼仔等等，其实，这种种现象都是动物行为的表现。出示幻灯片1授课过程：教师讲解：请同学们翻开课本P68页，（板书：第十节动物的行为）什么叫动物的行为呢？请同学们在书上找出答案并划下来，（然后教师请一位同学读一遍）。动物的行为是动物适应环境变化的主要手段之一。动物的行为已越来越引起科学家们的注意，已经发展出了生命科学的边缘分支学科——动物行为学，专门研究动物的行为。动物行为的类型很多，有的行为比较简单，容易观察到。有的行为比较复杂，需要几年甚至几十年仔细观察才能发现，像蜜蜂的社群生活和通讯行为是人类研究得较为清楚的一个例子。蜜蜂是有益的昆虫，它们过着群居生活。平时我们经常用“一窝蜂”这个词来形容一大群人不正常地聚集在一起，乱哄哄的。我个人认为这样形容不太准确，实际上，蜜蜂们在这个组织里分工合作，有条不紊，一点都不乱。因此，我们教材上把它们拟人化了，说它们，像我们人类一样，过着社会性生活，称为“社群”。我为同学们剪辑了一段蜜蜂社群组织的影片，请同学们在看影片时，思考这些问题。出示幻灯片2播放影片1蜜蜂的社群（板书：一、蜜蜂社群的组织）。教师提问：一个蜂群中有几种蜂？数量各是多少？学生回答：略。出示幻灯片4教师提问：它们是怎么形成的？分工怎样？学生回答：略。教师归纳：一个蜂群中一般有一个蜂王，少数雄峰，成千上万只工蜂。蜂王由受精的卵细胞发育而来，是发育完全的雌蜂，它的工作职责是产卵、繁殖后代。雄峰由未受精的卵细胞发育而来，负责与蜂王交尾，交尾后不久死亡。工蜂由受精的卵细胞发育而来，是发育不完全的雌蜂。担负着育幼、筑巢、采蜜和花粉、酿蜜、守护、战斗、清洁等工作。出示幻灯片5教师讲述：不同发育期的工蜂，担负着不同的工作。可以粗略地分为四个时期：刚出蜂房的、稍大的、再大一些的、成年的工蜂。请同学们看课本68页，默读“不同发育时期的工蜂，担负着不同的工作职责”这一段。请四个同学分别扮演四个不同阶段的工蜂，由他们说说该阶段工蜂所担负的工作。学生活动：略。教师讲述：既然在蜜蜂的社会中，不同年龄的工蜂所担负的职责不同。请同学们想想人类社会中，不同年龄层次的人所担负的社会职责。教师提问：成年人的职责是什么？你们的职责是什么？学生回答：略。教师强调：学生的主要社会职责是读书学习。教师讲述：《孙子兵法》上云：知己知彼，百战不殆。在每次作战前，必须先知道对方的实际情况。采用的方法之一就是派出侦察兵去侦察。那么，在大批工蜂出巢采集花粉花蜜之前，也先有少数侦察蜂飞出寻找蜜源。发现蜜源后，立即飞回，告诉其他工蜂。侦察蜂是怎样把蜜源的位置告诉其他工蜂的呢？请看影片2蜜蜂的舞蹈。（板书：二、蜜蜂的通讯行为——舞蹈）舞蹈是它们主要的通讯方式。舞蹈是在蜂巢内与地面垂直的巢脾上进行的。与蜜源地点有关的舞蹈基本上是两种：圆形舞和“8”字形的摆尾舞。下面我们来欣赏蜜蜂的优美舞姿(插入动画)教师讲述：在动物界，还有一些动物具有与蜜蜂相似的社群生活和通讯行为。...
