《八年级地理上册》课程纲要◆课程类型：初中地理必修◆教学材料：人民教育出版社2010年出版的《八年级上册地理》◆授课时间：26课时左右◆授课教师：◆授课对象：我校八年级学生【课程总目标】义务教育阶段地理课程的总目标是：要求学生初步掌握地球与地图、世界地理、中国地理和乡土地理的基础知识，了解环境与发展问题；获得基本的地理技能，掌握地理学习方法；具有初步的地理科学素养和人文素养，增强爱国主义情感，逐步形成全球意识和可持续发展观念。课程目标从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面来表述，这三个方面在实施过程中是一个有机的整体。一、知识与技能1.掌握地球的基本知识，学会运用地球仪的基本技能；掌握阅读和使用地图、地理图表的基本技能，初步学会简单的地理观测、地理调查以及运用其他方法获取地理信息的基本技能。2.能初步说明地形、气候等自然地理要素在地理环境形成中的作用，以及对人类活动的影响；初步认识人口、经济和文化发展的区域差异。3.了解家乡、中国和世界的地理概貌，了解中国与世界的联系；初步学会根据一个国家或一个地区的地理信息，归纳其地理特征。4.了解人类所面临的人口、资源、环境和发展等重大问题，初步认识环境与人类活动的相互关系。二、过程与方法1.通过各种途径感知身边的地理事物，积累丰富的地理表象；初步学会根据收集到的地理信息，通过比较、分析、归纳等思维过程，形成地理概念，进而理解地理事物分布和发展变化的基本规律。2.尝试运用已获得的地理基本概念、地理基本原理，对地理事物进行分析，作出判断。3.尝试从学习和生活中发现地理问题，提出探究思路，收集相关信息，运用有关知识和方法，提出看法或解决问题的设想。4.运用适当的方法和手段，表达地理学习的体会、看法和成果，并相互交流。三、情感态度与价值观1.增强对地理事物、地理现象的好奇心和学习地理的兴趣，初步养成求真务实的科学态度和地理审美情趣。2.关心家乡的环境与发展，关心我国的基本地理国情，增强热爱家乡、热爱祖国的情感。3.尊重世界不同国家的文化和传统，增强民族自尊心、自信心和自豪感，知道国际合作的意义，逐步形成全球意识。4.知道因地制宜、协调人地关系的意义，逐步形成可持续发展的观念，增强对环境、资源的保护意识和法制意识，逐步养成关心和爱护地理环境的行为习惯。【内容标准与教学安排】（一）从世界看中国-辽阔的疆域标准活动建议1．疆域与行政区划1)运用地图说出我国的地理位置及其特点。2)记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。3)在我国政区图上准确找出34个省级行政区域单位，记住它们的简称和行政中心。2．众多的人口和多民族的大家庭1)说出我国人口总数，运用有关数据说明我国人口增长趋势；说出我国的人口国策。2)运用中国人口分布图，说出我国人口的分布概况。3)运用中国民族分布图，说出我国少数民族分布特征。4)在地图上计算出我国大致的东西经度差和南北纬度差，并以此来说明我国经度与纬度跨度大；分析我国相对于亚欧大陆和太平洋的具体位置。5)开展我国省级行政区域拼图游戏。6)收集并交流反映我国主要少数民族风俗、服饰的图片和文字资料，了解这些少数民族的风土人情。（二）中国的自然环境与自然资源标准活动建议1．自然环境1)运用中国地形图，说出我国地形、地势的主要特征。2)运用资料说出我国气候的主要特征以及影响我国气候的主要因素。3)在地图上找出我国主要的河流，并说出我国外流河、内流河的基本特征。4)说出长江、黄河的主要水文特征以及对本流域社会经济发展的重要影响。2．自然资源1)举例说出什么是自然资源，它有哪些主要类型。2)运用资料，说出我国土地资源的主要特点。3)运用资料，说出我国水资源的时空分布特点及其对于社会经济发展的影响。4)说出我国为解决水资源分布不均而建设的大型工程的实例，。5)联系生活经验并运用有关资料，讨论季风对人们日常生活的影响。6)收集我国土地资源资料，与俄罗斯、美国、印度等国进行对比，讨论国家为什么要实行最严厉的耕地保护制度。7)调查当地的主要自然资源，列举合理...
