湖南省宁乡县道林中学八年级地理下册《2.6“富饶水乡”-江苏省》教案 湘教版VIP专享VIP免费

湖南省宁乡县道林中学八年级地理下册《2.6“富饶水乡”-江苏省》教案湘教版教学目标（一）运用地图说出江苏的地理位置和地形特点。（二）了解江苏省极具水乡风韵特色的自然和人文景观。（三）了解其以乡镇企业为特色的经济特征。教学建议导入新课：方案①：我们学习了有“齐鲁大地”之称的山东省，山东有孔子的故居，有五岳之尊的泰山，有水泊梁山，有蓬莱仙境，还有发达的交通和丰富的海洋资源。沿着山东南行，就进人了我们沿海之旅的第六站——江苏。方案②：放一首歌曲《太湖美》，然后提问：你去过尽显江南水乡特色的太湖风景区吗？它位于我国的什么省区？讲述“自然环境”时，可按以下步骤进行：1．用多媒体投影仪播放“中国政区”图（或出示“中国政区”挂图），先要求学生结合地图得出其地理位置：江苏位于我国大陆东部沿海中心，居长江。淮河下游，东濒黄河，西连安徽，北接山东，南与浙江和上海毗邻。再请一个学生走上讲台指出：省会南京及镇江、常州、无锡、苏州、南通等城市，和太湖所在位置。（其他同学补充更正，或让学生对照地图，在《填图册》上填出上述要素。）2．把多媒体画面切换到“江苏分层设色地形图”（或教师出示相应挂图）。提问：（l）江苏省海拔高低如何？（低。）（2）江苏省的主要地形是什么？（平原。）小结：江苏位于长江中下游平原的一部分，地势低平，土地肥沃，人口较密。3．用多媒体展示以下数据：江苏省河道——2900多条全省湖泊——300多个全省水库——1100多座全省水域面积——1．73万平方千米提问：有人称江苏为“水乡泽国”，你们认为如何？小结：江苏是水域面积最大的省区，水网稠密，平原地带，河渠交叉，河湖相通，有浓郁的水乡风韵。讲述“从经济地图看江苏经济”时，可按以下步骤进行：1．先要求学生看教材P．42“江苏省综合经济（2000年）”图。让学生对经济地图有一个初步的感性认识。2．讲述城市国内生产总值及其构成图例。（1）圆圈大小表示总产值大小，圈越大，总产值越大，反之越小。如：苏州的圆圈比常州的圆圈大，即表示苏州城市的国内生产总值大于常州城市国内生产总值。（2）圆圈附近的数值即表示城市国内生产总值的具体值，如：苏州国内生产总值为1540．6亿元，常州为600．6亿元。（3）各圆圈中不同颜色的扇形即表示三次产业的构成，扇形大小即表示各产业占总产值比重的大小。（4）举例说明：教材P．42“江苏省综合经济（2000年）”图中国内生产总值最多的城市是苏州，为1540．6亿元，最少的是宿迁，为200．6亿元。就产值构成来说，苏州第二产业产值最大超过50％，其次为第三产业，最少是第一产业，说明苏州主要以第二、三产业为主，城市发展水平较高。而宿迁，第一产业占的比重较大，城市发展水平较低。3．按照人均国内生产总值不同，江苏可分为三个地区：苏北地区、苏中地区和苏南地区。4．根据上述讲述，布置学生完成课本P．43活动题1、2、3，并补充苏中地区的城市。总结：阅读经济地图的方法和步骤。在讲述“乡镇企业为特色的苏南经济”时，可按以下步骤进行：1．出示“江苏政区”图，找到长江，并说明苏南地区的范围。2．用多媒体展示以下内容：苏南国内生产总值在1981～1990年年平均增长11．4％，比全省高1．9％，比全国高5．l％；在1991～2001年年平均增长15．7％，比全省高2％，比全国高5．8％。苏南人均国内生产总值在2001年达24969元，比全省高93．2％。按人民币汇率折算，约为3016美元。提问：结合教材，想一想，为什么苏南的经济发展水平较高？3．小结：苏南地区是我国乡镇企业的摇篮。在20世纪70年代，苏南人就开始发展乡镇企业，由于其起步早，规模大，吸收了大量农村剩余劳动力，极大地促进了当地城镇的发展，这种以乡镇企业为主体的发展模式，被称为“苏南模式”。“苏南模式”是工业化的新模式，是农业经济向工业经济转化的典范，推动了社会的进步。但每一种经济发展的方式都有其存在的条件，随着时间的推移，苏南以乡镇企业发展的“模式”也面临改造和调整。目前苏南乡企改制已达97％，种种迹象表明，苏南经济发展的又一春天即将来临。4．讨论：江苏的经济发展与其交通有什么样的联系以及江苏发展水路运...