普通高中课程标准实验教科书-[鲁教版中国古代小说选读]课外自读《王孝廉村学识同科周蒙师暮年登上第》教案【教学目标】1、深入理解作品的内涵，能从不同的角度和层面解读文本，并能表达出自己的独特感受和新颖见解。2、了解封建社会的传统思想和道德，感受悠久丰富的中国传统文化的魅力，树立正确的审美观。【教学重难点】抓住人物生活的时代、社会特征，从分析社会环境入手，看其人物命运与思想性格之所以如此的生活根源。【课时安排】1课时【教学过程】一、背景链接在清朝政权渐趋稳固时期，随着王朝在军事、政治上的步步成功，文化统治越来越成为一种工具，而且其毒害随着历史的推进也愈来愈深。科举制度被默认为当时整个社会的制度之本，也是当时读书人的读书的最大动力谋求一官半职的途径。文士们醉心举业，八股文之外，百不经意。生活在当时这个时代的吴敬梓，十分憎恶当时士子的热中科名，以及由此而形成的社会风气，把希望寄于落拓不得意的文士和自食其力的劳动人民。为了对封建社会末期的社会现象给予讽刺和抨击，同时揭露了八股取士科举制度的腐朽和教条思想，他创作出了这部堪称历史卓绝的集思想性和讽刺性于一身的小说《儒林外史》。二、走近作者吴敬梓（1701——1754年），字敏轩，一字文木，号粒民，家，全椒人。吴敬梓生于圣祖四十年，卒于高宗十九年，享年五十四岁。幼即颖异，善记诵。稍长，补官学弟子员。尤精《文选》，赋援笔立成。不善治生，性豪迈，不数年，旧产挥霍俱尽，时或至于绝粮。十三年，赵国辚举以应“博学鸿词”，不赴。移家金陵，为文坛盟主。晚年，自号文木老人，客，尤落拓纵酒。后卒于客中。吴敬梓一生创作了大量的诗歌、散文和史学研究著作，有《文木山房诗文集》十二卷，今存四卷。敬梓生平最恶举业，费20年心血所著《》五十五回，专写熬中于此者之真相，幽默诙谐，读之捧腹。又有《诗说》七卷，《文木山房集》五卷，诗七卷，《中国小说史略》并传于世。三、文学常识《西游记》是之一，是一部优秀的，也是一部群众创作和文人创作相结合的作品。小说以整整七回的“大闹天宫”故事开始，把的形象提到全书首要的地位。第八至十二回写如来说法，观音访僧，斩龙，唐僧出世等故事，交待取经的缘起。从十三回到全书结束，讲述仙界一只由仙石生出的猴子拜倒菩提门下，命名孙悟空，苦练成一身法术，却因醉酒闯下大祸，被压于下。五百年后，观音向孙悟空道出自救的方法：他须随唐三藏到西方取经，作其徒弟，修成正果之日便得救。孙悟空遂紧随唐三藏上路，途中屡遇，二人与猪八戒、沙僧等合力对付，展开一段艰辛的取西经之旅。《儒林外史》原本仅55回，是我国文学史上一部杰出的现实主义的章回体长篇讽刺小说。先生评为“如集诸碎锦，合为帖子，虽非巨幅，而时见珍异。”全书故事情节虽没有一个主干，可是有一个中心贯穿其间，那就是反对科举制度和封建礼教的毒害，讽刺因热衷功名富贵而造成的极端虚伪、恶劣的社会风习。这样的思想内容，在当时无疑是有其重大的现实意义和教育意义的。加上它那准确、生动、洗练的白话语言，栩栩如生的人物形象塑造，优美细腻的景物描写，出色的讽刺手法，艺术上也获得了巨大的成功。《儒林外史》是我国古代的典范，吴敬梓对生活在封建末世和科举制度下的封建文人群像的成功塑造，以及对吃人的科举、礼教和腐败事态的生动描绘，使他成为我国文学史上批判现实主义的杰出作家之一。《儒林外史》不仅直接影响了近代谴责小说，而且对现代讽刺文学也有深刻的启发。现在，《儒林外史》已被译成英、法、德、俄、日等多种文字，成为一部世界性的文学。四、基础知识整理1.正字音观音庵(ān)琉(liú)璃(lí)瓦楞(lénɡ)翘(qiào)起褊(biǎn)窄解(jiè)元稂(lánɡ)不稂莠(yǒu)不莠监(jiàn)生录遗(yí)2.辨字形帖tiě简帖揖yī作揖贴tiē贴近缉jī缉拿3.辨词义①包办包揽两词都有“把任务承担下来，负责完成”之义。“包办”有两种意思，一是指一手办理，单独负责，而是不和有关的人商量、合作，独自做主办理。“包揽”指兜揽过来，全部承担，意义侧重“揽”。五、问题导读文中，周进为何有“撞号板”这一“出格的举动”?明确：...
