学习并没有结束复习教案课题学习并没有结束复习教案编者单位教学目标知识与能力：尝试总结自己的学习成果过程与方法：激发学生学习兴趣.认识生物科学的奥秘.认识科学.社会和技术之间存在的复杂关系.情感、态度、价值观：让学生了解生物科学的发展前景.从而激发其热爱生物科学.愿意进一步学习生物科学的兴趣教材分析教学重点：通过讨论和资料分析.进一步关注生物科学技术的发展教学难点:通过讨论和资料分析.激发学生的学习兴趣.认识科学是不断发展的.教学关键：关注生物科学技术的发展课时安排1课时课件多媒体教具大屏幕教学环节教学内容与过程设计意图批注导入新课寒来暑往,春华秋实.生物课的学习就要结束了.然而,生物科学仍在迅猛的发展着,我们对生物学的学习远没有结束.激发学习兴趣探究新知通过四册书的学习你的学习成果有那些?1学生总结自己学习的生物的最大收获.2根据图解概括.关注科学技术的发展:1基因诊治.2粮食的工厂化生产.3克隆人体器官.4智能计算机问世.以上几点参考资料了解其作用和意义.看资料”克隆人体器官”(课件)让学生想象在以后的生物领域还可能出现什么成果或者什么现象.:值得注意的是，生物科学技术的发展促进了社会的发展，给人类创造了更多的价值，通过思考总结自己的学习成果.激发学生对生物学习的兴趣.但同时也会给人类的生活带来了许多负面影响。例如，基因档案涉及到个人的隐私问题；转基因食品的安全性问题；智能计算机将来是否能够控制人类的问题，都是需要我们去思考的。从这些事情上，我们也可以看出凡事都需要用“一分为二”的观点看待，不能盲目的接受，也不能一味地排斥。课堂练习多媒体展示(略)巩固知识教师总结、亲爱的同学们，我们在一起走过了两年，在最后一节生物课的最后时刻，你最想说的一句话是什么呢？你还有哪些疑难问题没有解决呢？、送大家一句话：不满是向上的车轮，我们只有在学习中保持着不满足的心态，才能有所进步，有所发现。社会会因为有了你们的发现而进步，科技会因为有了你们的发现而飞速向前，我会因为有了你们的发现而骄傲。鼓励学生继续探索知识布置作业想象以后的生物事情还会有怎样科研成果?培养想象能力板书设计学习并没有结束1总结自己的学习成果2关注生物科学技术的发展教学反思
