福建省三明市泰宁县第一中学2014届高三历史复习 专题三《中国古代文明的辉煌和迟滞 明清》教学设计VIP免费

福建省三明市泰宁县第一中学2014届高三历史复习专题三《中国古代文明的辉煌和迟滞明清》教学设计新的课程改革对传统的历史课堂教学带来了巨大的冲击，对历史教师的教学方法和课堂教学的有效性提出了全新的要求。创设课堂教学情境是历史课堂教学改革的重要环节，情境教学法是提高课堂教学有效性的重要手段。所谓情境教学，是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、形象生动的情境，以引起学生一定的情感态度的体验，从而帮助学生理解教材，并使学生心理机能得到发展的教学方法，其核心在于激发学生的情感。它是一种把教育科学和艺术熔为一炉的教学方法，通过情境的创设、营造学习氛围，激发学生兴趣，引导学生自主、探究学习，在实践中体验学习的乐趣，实现学生在获得知识中的最大化的体验。本课是高三二轮复习专题三《中国古代文明的辉煌和迟滞----明清》，因为是二轮复习课，试图以小小的情境入手，以小见大，,从“考点解读"、"材料情境"和"考点知识情境"、"问题情境"等方面进行分析,说明在历史教学中,情境教学法是有效可行的。考点解读1.政治上：注重掌握内阁制、军机处成立的背景、职责、影响。2.经济上：注重掌握资本主义萌芽出现的背景、特点、影响；全面分析海禁政策的背景、实质、影响。3.思想文化上：分析早期民主启蒙思想出现的背景、主张、影响；掌握明清小说、京剧繁荣的原因、成就。阶段特征1.总体特征：明清时期（1368～1840年）封建社会渐趋衰落，中国逐渐落后于西方。（3）思想文化上：儒家思想遭受批判，出现了反封建民主思想。明清时期主要的文学形式是小说，更能适于市民生活需要。士大夫的文人画成就突出，京剧出现并成为流行全国的剧种。三、考点探究一明清时期的政治制度【例题1】（2013·重庆）《明史》记载，太祖“革中书省，归其政于六部”，“又仿宋制置殿阁大学士”，“成祖简翰林官直文渊阁，参预机务”，至仁宗而后，诸大学士“品位尊崇，地居近密，而纶言批答，裁决机宜，悉由票拟”。由此表明，明朝内阁（）A.在明太祖时期已正式设立B.在明成祖时期开始参与国是C.大学士在明仁宗后是丞相D.大学士可正式统率六部百司【答案】B考点知识探究1.基础概念：（1）内阁制：内阁制是在明朝永乐时期建立的。内阁制在最初的时候只是皇帝秘书性质的机构，但到了大明宣德朝时期权力开始上升。以前，宰相拥有决策权、议政权和行政权，明成祖成立内阁以后，把原来宰相拥有的决策权牢牢把持在自己手中，议政权分给内阁，行政权1分给六部。地方上分三司，分管司法、军事、行政，直接对六部负责。2）军机处：军机处，清代官署名。亦称“军机房”“总理处”。是清朝中后期的中枢权力机关。雍正七年（1729），因用兵西北，以内阁在太和门外，恐泄漏机密，始于隆宗门内设置军机房，选内阁中谨密者入值缮写，以为处理紧急军务之用，辅佐皇帝处理政务。十年（1732），改称“办理军机处”，简称“军机处”。设军机大臣、军机章京等，均为兼职。军机处职能原为承名拟旨，参与军务，后逐渐演变为全国政令的策源地和行政中心。2.重点理解（1）中国古代加强君主专制的主要措施：①调整中央机构：秦始皇时期三公九卿制；隋唐时期三省六部制；明朝废丞相，六部分理全国事务，设立内阁；清朝设立军机处。中央机构的设立和职权完全服从于专制君权的需要。②加强对地方的控制：秦汉时期的郡县制，西汉王国问题的解决，北宋削弱地方势力，元朝实行行省制，明朝废中书省设立三司，清朝设军机处，专制主义中央集权空前强化。③注重对官吏的监察：秦朝设置御史大夫兼理国家监察事务；汉代设置刺史，代表中央监察诸侯和地方高官；北宋设置通判监督知州；明朝设置按察使司分管地方监察。④注重官吏的选拔：秦汉时期由皇帝任免，魏晋南北朝时期由士族垄断，隋唐时期实行科举制，明清时期八股取士。⑤加强思想控制：秦始皇的焚书坑儒，汉武帝的独尊儒术，明清的八股取士，清朝的文字狱。从控制对象的范围看，是由镇压反对派儒生，到控制官吏选拔，再到控制和镇压全体人民。（2）中国古代中央政治制度和地方政治制度演变的趋势：①中央政治制度演变的趋势：a.一直存在着皇...