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高中化学 专题4 硫、氮和可持续发展 第一单元 含硫化合物的性质和应用教案(5)苏教版必修1VIP免费

高中化学 专题4 硫、氮和可持续发展 第一单元 含硫化合物的性质和应用教案(5)苏教版必修1_第1页
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硫和含硫化合物的相互转化提问:1、硫的常见化合价有哪些?2、硫在自然界以何种形式?大气中:SO2→SO3→H2SO4展示:火山喷发火山喷口处:S地表:石膏、芒硝等地下:黄铁矿雄黄(As4S4)雌黄(As2S3)辰砂(HgS)[介绍]火山口黄色的物质即为硫单质。硫磺有广泛的用途,可用于制硫酸、火药、烟花爆竹等,还可以用来制硫磺软膏医治皮肤病。物质的用途决定于物质的性质。硫单质有哪些性质?[思考]1、物质的物理性质应该从哪些方面去认识?实验1:取少量硫粉,观察它的颜色、状态;然后向其中分别加入适量的水,观察它的溶解情况。实验2:取少量硫粉放在试管中,在酒精灯上将其加热至熔化,观察发生的现象。[板书]一、硫单质的性质1、物理性质:淡黄色粉末或黄色的较脆固体,不溶于水,微溶于酒精,易溶于二硫化碳,熔沸点不高,存在同素异形体(单斜硫、斜方硫和弹性硫)展示:图片硫的同素异形体实验3:将熔化过硫的试管,加入浓NaOH溶液,加热,观察发生的现象。冷却后再加入稀盐酸,观察现象。现象:硫磺溶解,加入稀盐酸后,[讨论,板书]2、化学性质⑴歧化反应(硫既是氧化剂又是还原剂)3S+6NaOH====Na2SO3+2Na2S+3H2O提问:2、硫元素常见的化合价有哪些?从化合价的角度推测,硫具有怎样的化学性质?如何用实验来证明你的推测,请设计出你的实验方案。[讨论评价]学生讨论,教师评价各实验方案。实验3:把研细的硫粉与铁粉按照一定的比例(铁粉稍过量)混合均匀,放在石棉网上堆成“S”状,用灼热的玻璃棒触及一端。当混合物呈红热状态时,移开玻璃棒,观察发生的现象。取产物放在试管中加入稀硫酸,震荡,迅速插上通入酸性高锰酸钾溶液的导气管,观察现象。现象:玻璃棒接触处,混合物迅速变红热,并迅速漫延,混合物颜色全变黑。固体溶解,有气泡冒出,酸性高锰酸钾溶液的紫色变浅,有淡黄色浑浊。提问:1、在此反应中硫体现出了什么性质?2、硫与氯气相比,谁的氧化性强?你判断的依据是什么?3、请归纳金属与硫反应的规律?板书:⑵氧化性(与高价态金属反应,一般生成低价态金属硫化物)①Fe+S===FeS(氧化性:S

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