苏武传一、知识与能力1、了解班固以及《汉书》的相关知识。2、积累文言常见的字词和句式，培养归纳整理字词的能力和习惯。3、引导学生学习本文塑造人物形象的技巧和方法。二、过程和方法1、合作学习，了解故事发生的背景，概括内容要点，培养归纳整理文言常见的字词和句式的能力和习惯。2、探究学习，分析本文塑造人物形象的技巧和方法。三、情感态度和价值观:品味文中体现的史学价值和文学审美价值；学习苏武的民族气节，弘扬爱国主题。【教学重点】积累和归纳整理文言常见的字词和句式；学习概括内容要点的技能方法。【教学难点】引导学生学习本文塑造人物形象的技巧和方法课时安排2课时教学步骤第一课时要点疏通字词通译课文导入：欣赏歌曲《苏武牧羊》：这是一首广为流传的民歌，歌曲里所歌唱的苏武是我国历史上著名的民族英雄。汉武帝时，苏武奉命出使匈奴，被匈奴扣留十九年，正如歌曲所唱，苏武历尽艰辛，持节不屈，成为中华民族历史上光耀千古的英雄。现在，就让我们走近苏武，走进他充满血泪而又辉煌无比的人生。一、通假字1.不顾恩义，畔主背亲畔：通“叛”，背叛。2.与旃毛并咽之旃：通“毡”，毛织品。3.掘野鼠去草实而食之去：通“弆（jǔ）”，收藏。4.空自苦亡人之地亡：通“无”，没有。5.信义安所见乎见：通“现”，显现。6.法令亡常亡：通“无”，没有。7.大臣亡罪夷灭者数十家亡：通“无”，没有。8.武父子亡功德亡：通“无”，没有。9.因泣下沾衿，与武决去通“沾”。通“襟”，衣襟。通“诀”，诀别。10.前以降及物故以：通“已”，已经。11.蹈其背以出血蹈：通“掏”，叩，轻轻敲打12.毕今日之驩驩：通“欢”。13.与武决去决：通“决”，辞别。14.女为人臣子，不顾恩义女：通“汝”你二、古今异义1.汉亦留之以相当。相当：古义：抵押。今义：正在（某时某地）。2.皆为陛下所成就。成就：古义：提拔。今义：业绩。3.我丈人行也。丈人：古义：老人，长辈。今义：岳父。4.欲因此时降武。因此：古义：趁这时。今义：相当于所以。5.独有女弟二人。女弟：古义：妹妹。今义：姐姐（妹妹）和弟弟。6.且陛下春秋高。春秋：古义：年纪。今义：春秋战国时期或指季节。7.武等实在。实在：古义：确实存在。今义：诚实、老实。8.稍迁至栘中厩监。稍：古义：渐渐。今义：稍微。9.既至匈奴，置币遗单于。遗：古义：送给。今义：丢失、落下。10.会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。会：古义：正当、适逢。今义：聚会、集合。11.此必及我。及：古义：牵连今义：常作连词“和”用12.会论虞常。论：古义：判罪今义：常作议论13.以货物与常。货物：古义：财物今义：指供出售的物品14.卧起操持古义：为操和持，两个词，“拿着“的意思今义:料理，办理/筹划三、词类活用①意动用法单于壮其节壮：形容词的意动用法，以……为壮。诚甘乐之乐：形容词的意动用法，以……为乐。②使动用法（1）欲因此时降武降：使动用法，使……投降。（2）空以身膏草野膏：使动用法，使……肥沃。（3）反欲斗两主斗：使动用法，使……争斗。（4）单于愈益欲降之降：使动用法，使……投降。（5）何久自苦如此苦：使动用法，使……受苦。（6）王必欲降武降：使动用法，使……投降。（7）尽归汉使路充国等归：使……归（8）屈节辱命屈：使……屈身辱：使……受辱③名词活用（1）天雨雪雨：名词做动词，下。（2）羝乳乃得归乳：名词做动词，生子。（3）杖汉节牧羊杖：名词做动词，拄着。（4）武能网纺缴，檠弓弩网、檠：名词做动词，结网、用檠矫正弓弩。（5）惠等哭，舆归营舆：名词做动词，用车子。（6）陵与卫律之罪，上通于天上：名词做状语，向上。（7）绝不饮食饮食：名词做动词，给他吃的、喝的。三、指出下列句子中的词类活用现象。1．欲自杀，胜惠共止之（）；2．宜皆降之（）；3．屈节辱命，虽生，何面目以归汉！（）4．置煴火，覆武其上（）；5．惠等哭，舆归营（）；6．单于壮其节，朝夕遣人候问武（）；7．武益愈，单于使使晓武（）；8．会论虞常，欲因此时降武（）；9．空以身膏草野（）；10．反欲斗两主，观祸败（）；11．乃徙武北海上无人处（）；12．杖汉节牧羊，卧起操持（）；13．单于闻陵与...
