第三节世界的地形第三节世界的地形第二章地球的面貌第二章地球的面貌——学看地形图——学看地形图地形图的判读等高线地形图的判读五岳独尊——泰山(十八盘)泰山的等高线地形图发挥一下你的想象：“等高线地形图”如何绘制的呢？978山顶5671545某个地点高出另一地点的垂直距离叫“相对高度”。山脚“海拔”是一个地点高出海平面的垂直距离，又称“绝对高度”。测量海拔和相对高度海拔的测量工具海拔的测量工具1、绘制原理认识等高线地形图2、绘制方法2、绘制方法山峰A山峰B山脚C山脚D缓坡陡坡等高线的疏密与坡的陡缓有什么关系？结论：等高线越密集，坡度越陡；等高线越稀疏，坡度越缓。观察与思考判读(一):坡的陡缓甲乙设计甲乙两条登山路线，哪条路线比较省力？为什么？甲省力。因为甲路线上的等高线稀疏，是缓坡。山顶山脊鞍部山谷陡崖判读(二）：山体不同部位等高线特征山顶山脊鞍部山谷陡崖判读(二）：山体不同部位等高线特征地形部位序号等高线特点山顶等高线数值由中心向四周（）鞍部（）之间低地山脊等高线数值由高处向（）处凸出山谷等高线数值由低处向（）处凸出陡崖等高线（）缓坡等高线（）陡坡等高线（）①④②③⑤⑦⑥降低两个山顶低高稀疏密集10030050070090011005614327100300500重叠3、判读山体不同部位等高线特征史上最酷的等高线轻松一刻：活动一：请同学们观察山体模型并找出等高线活动二：通过山体模型找出山体的不同部位。小组活动：（发挥你的想象，开动脑筋、大胆尝试！）我来观察A山顶170037002700AB盆地B100050003000等高线地形图代表的山体部位37002700A170037002700A抢答C山谷DD220020001800180020002200C“高谷低脊”aabbccddeeff抢答D山脊1003005007009001100300100500DAECB900110013001500我来选择左图是某登山俱乐部设计的左图是某登山俱乐部设计的五条登山路线，你会选择哪条？为什五条登山路线，你会选择哪条？为什么？么？-300-200-100-100-200-300等深线：在水域中深度相等的各点连成的线。举一反三：陆地地形示意陆地地形示意等高线地形图等高线地形图分层设色地形图分层设色地形图梯田景观：梯田景观：在农业生产中的利用等高线原理开垦的梯田。瞧，生活处处有地理：天然的“等高线”天然的“等高线”云南元阳梯田云南元阳梯田天然的“等高线”黄土高原天然的“等高线”急中生智假设去我国西南某地区，攀登那里的一座名山，按照“A-B-C-山顶甲”的路线登山，当我们走到B点时，突然大雨倾盆，雨水夹杂泥块和碎石从山上急泻而下，泥石流随时会吞没一切。请问：我们该如何避险？以下方案你会选择哪一种呢？说出你的理由。a.沿线路B至D向山上逃离b.沿线路B至A向山下逃离c.原地不动,等待救援d.从B向E方向或F方向逃离ABCEDF我的收获应用：分层设色地形图学看地形图测量：海拔相对高度绘制：等高线地形图绘制原理等高线地形图绘制方法判读：坡度陡缓山体不同部位的地表形态地理兴趣小组的同学，利用假日进行一次登山活动，实地理兴趣小组的同学，利用假日进行一次登山活动，实地考察山体不同部位的景观，可以用相机把它记录下来；同地考察山体不同部位的景观，可以用相机把它记录下来；同学之间展示一下你的优秀成果搞个“学之间展示一下你的优秀成果搞个“摄影展摄影展”。”。邮箱：邮箱：liuchunmei132@163.comliuchunmei132@163.com课外实践谢谢大家借助绘图工具绘制等高线地形图借助绘图工具绘制等高线地形图1.1.首先确定绘图地点。（例如：泰山）首先确定绘图地点。（例如：泰山）2.2.下载地形数据。从美国全球地形数据库的下载地形数据。从美国全球地形数据库的网站网站（（http://srtm.csi.cgiar.org/SELECTION/inputCoord.asphttp://srtm.csi.cgiar.org/SELECTION/inputCoord.asp））或中或中科院网站下载地形数据。科院网站下载地形数据。3.3.利用地图绘制工具（利用地图绘制工具（globalmapperglobalmapper）绘）绘制等高线地形图。制等高线地形图。4.4.输出等高线地形图。（例如：输出谷歌地输出等高线地形图。（例如：输出谷歌地球球（（googleearthgoogleearth））支持的支持的KMZKMZ矢量格式。）矢量格式。）知识拓展知识拓展：如何绘制分层设色地形图：如何绘制分层设色地形图：先绘制等高先绘制等高线地形图线地形图绘制成分层绘制成分层设色地形图设色地形图着色着色
