5.1圆(2)编号课题课型编写人审核人时间0245.1圆(2)新授课一、教学目标：1．认识圆的弦、弧、优弧与劣弧、直径及其相关概念．认识圆心角、等圆、等弧的概念．2.了解“同圆或等圆的半径相等”并能用之解决问题．二、教学重难点：1、圆的相关概念2、圆的有关概念的辨析三、教学过程：（一）学前准备1、与圆有关概念(1)请在图上画出弦CD，直径AB.并说明__________________叫做弦；________叫做直径.(2)弧、半圆、优弧与劣弧的概念及表示方法.弧：___________________________.半圆：_____________________________.优弧：____________,表示方法：_______.劣弧：______________,表示方法：________.(3)借助图形理解圆心角、同心圆、等圆.圆心角:_________________________________.同心圆:_______________________等圆:________________________________.1.判断下列结论是否正确(1)直径是圆中最大的弦。()(2)长度相等的两条弧一定是等弧。()(3)半径相等的两个圆是等圆。()(4)面积相等的两个圆是等圆。()2.如图，点A、B、C、D都在⊙O上.在图中画出以这4点为端点的各条弦.这样的弦共有多少条？3.(1)在图中，画出⊙O的两条直径;(2)依次连接这两条直径的端点，得一个四边形.判断这个四边形的形状，并说明理由.·····ADBCO·O（四）归纳小结：圆的有关概念教学反思：
