高中历史 第四单元 内忧外患与中华民族的奋起第13节《太平天国运动》参考教案1 岳麓版必修1VIP专享VIP免费

第13课太平天国运动【课标要求】了解太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。一、学习目标1、知识与能力识记：金田起义的原因和爆发；太平天国军事上的全盛；《天朝田亩制度》；天京变乱；《资政新篇》；天京的沦陷；太平天国的意义；分析《天朝田亩制度》和《资政新篇》的作用。（示范校）通过阅读历史材料，能够从中获取有效信息。2、过程与方法结合材料，理解《天朝田亩制度》《资政新篇》中的主张不能实行的原因。探究太平天国运动兴起和失败（指导思想的积极性和农民阶级的局限性）的必然原因，培养分析问题和解决问题的能力。3、情感态度价值观通过太平天国运动的学习，使学生对中国近代的农民运动有恰当的认识。认识到太平天国运动的兴起和失败有一定的必然性。由于农民阶级的局限性，单纯的农民运动无法完成民主革命的任务。认识到农民对中国革命和建设重要作用，从而关注农民，关注农村。二、教学重点、难点重点：太平天国运动的过程、《资政新篇》、太平天国运动的意义。从《课标》的要求来看，这一部分主要是让学生了解太平天国运动兴起和发展的过程，从而分析出农民起义在民主革命时期的作用与局限性。其作为中国人民抗争史和探索史地重要组成部分，反映了中国人民不断探索救国救民之路的历程，从而不断推动中国政治文明的发展。难点：《天朝田亩制度》和《资政新篇》的评价；分析和论证农民起义在民主革命时期的作用与局限性。书中对此论述的较少，学生必须通过其内容和当时的社会条件等史实来进行评价。教师可补充一些相关资料，帮助学生分析。三、教材内容安排（1学时）第一目“金田起义”教学要点：此目主要讲述的是太平天国运动兴起的必然性及其爆发。1）太平天国运动爆发的原因；2）金田起义。第二目“天国兴衰”教学要点：1）定都天京；2）《天朝田亩制度》的颁布；3）太平天国的内乱；4）《资政新篇》的提出；5）太平天国运动的失败；5）太平天国运动的意义。教学过程/3教学进程教师活动学生活动设计意图方法及手段导入设计教学导言：有人说，中国近代史的许多重大事件，几乎都同广东有关。为了反抗封建压迫和资本主义列强的侵略中，为了探索救国救民的道路，无数广东人民抛头颅、洒热血，演出了一幕幕惊天地、泣鬼神的悲壮史剧。太平天国的将士就是这些仁人志士中的杰出代表。情境营造：出示浮雕《金田起义》，为什么这个事件能成为英雄纪念碑的浮雕呢？起义的原因和爆发提问；阅读课文和所学知识，思集中学生的注意力，引起他们的学习兴趣。带着问题看多媒体导入图片。学生自主学习与教师讲解相结合。1/3一、金田起义二、天国兴衰考归纳起义在广西金田发生的原因？提示：（1）鸦片战争后，列强侵略加剧，人民灾难更重；(2)战费和赔款负担沉重，吏治腐败，人民困苦；（3）广西地瘠民穷，自然灾害严重。过渡：在这种背景下，1851年金田起义爆发了。1．太平天国的全盛时期（1853――1856）出示《太平天国前期进军路线》，展示其过程。提问：太平天国的兴盛表现在哪些方面？提示：表现在三个方面：1853年定都天京，正式建立政权；军事上进行北伐和西征；制定了纲领《天朝田亩制度》。纲领《天朝田亩制度》出示《天朝田亩制度》的材料，归纳其目的和基本内容是什么。提示：目的：建立“四有二无”的理想社会。内容：确立了平均分配土地和产品的原则和方法等。提问：如果你生活在那个时代，谈谈你对《天朝天亩制度》的认识？它在当时能够实施吗？提示：（1）积极性：表达了农民群众的理想追求――要求废除封建土地所有制的强烈愿望。（2）局限性：是无法实现的空想。《天朝田亩制度》是绝对平均主义的产物。占领南京后，太平天国就处于战争状态。至今学者们也没有找到按《天朝田亩制度》分土地的证据，倒是有很多实行“圣库制度”记录。对劳动成果的分配采取强制性的措施比较容易做到，取消商品买卖也可以强制实行于一时，但这都违背了经济规律，不可能长久。况且，对劳动成果的分配也不是平均主义，上层领导生活奢侈、妻妾成群。“贵贱宜分上下，制度必判尊卑”。并不是此纲领的最初目的。2）太平天国的内乱出示天国内部生活材料和书...