二氧化硅与信息材料课题专题3第三单元含硅矿物与信息材料第二课时二氧化硅与信息材料三维目标知识技能⑴了解硅在自然界的存在形式，了解硅及二氧化硅的重要性质。⑵了解工业上高纯硅的制备方法。⑶了解硅、二氧化硅在信息技术、材料科学等领域的应用和与人类文明发展的关系，激发学生研究、开发新材料的意识。过程方法通过碳与硅，二氧化碳与二氧化硅的对比学习，培养学生的推理、归纳、迁移能力。情感态度通过硅和二氧化硅的用途的学习，让学生体会到化学与社会的紧密联系，增强学生学习化学的情感需要。教学重点硅和二氧化硅的化学性质教学难点硅和二氧化硅的化学性质教学方法探究式教学，多媒体教学法教学媒体实物，相关用品等师生双边活动细目改进意见流程教师活动学生活动活动目标引入展示日常生活中的玛瑙饰品、石英钟、石英眼镜等。集中注意力，观察创设情境，激发学生的学习兴趣。提问1、从化学的角度看，你知道它的主要成分是什么吗？2、沙子、石英、水晶、硅藻土等都是天然存在的二氧化硅，关于SiO2，你还知道的哪些内容呢？看书思考学会从化学的角度看问题过渡关于SiO2的性质及用途，我们还有一些不很明确或不知道的，下面我们就来进一步学习二氧化硅。板书一、二氧化硅与信息材料1、物理性质：熔沸点很高，硬度很大，不溶于水。思考你觉得应该找哪一种物质进行对比学习？讲讲你的理由？二氧化碳。都是酸性氧化物，碳元素和硅元素的最外层电子数相同。学习方法指导。提问请举出表现二氧化碳酸性氧化物的通性和弱氧化性的几个具体实例，并写出化学方程式学生动手书写化学方程式：CO2＋2NaOH＝Na2CO3＋H2OCO2＋CaO＝CaCO3CO2＋H2O＝H2CO3CO2＋C＝2CO回顾学习举例二氧化硅也是一种酸性氧化物，与有相似的化学性质。请分析二氧化硅的化学性质，并写出相应的化学方程式。学生类比书写化学方程式：SiO2+2NaOH＝Na2SiO3+H2OSiO2+CaO＝CaSiO3SiO2＋2C＝Si＋2CO培养学生的知识迁移能力。讲述二氧化硅还有一个特殊性：它可以与氢氟酸反应SiO2+4HF=SiF4↑+H2O理解、记忆知道只与氢氟酸反应提问实验室如何贮存氢氟酸？思考加深理解1塑料瓶中SiO2与氢氟酸反应的性质板书２、二氧化硅的化学性质：能与氢氟酸、碱性氧化物、强碱溶液反应。讨论已知玻璃中含有二氧化硅，为什么实验室中盛放碱液的试剂瓶用橡皮塞而不用玻璃塞？SiO2酸性氧化物，能与碱起反应生成NaSiO３，容易使瓶塞和瓶颈粘在一起而不能打开。SiO2的性质与NaSiO３的性质综合应用。演示实验硅酸钠溶液中滴加盐酸，观察现象，分析结论。观察、思考硅酸不溶于水，是弱酸激发兴趣，培养学生的观察能力，为后续内容铺垫。探究以二氧化硅为原料制取硅酸１、制取含氧酸的常用方法有哪些？２、实验室能否用二氧化硅能与水反应制取硅酸？３、以二氧化硅为原料应如何制取硅酸？写出化学方程式。1、酸性氧化物与水反应，利用较强酸制较弱酸原理，用可溶性盐与较强的酸反应。2、不能，SiO2不溶于水3、SiO2+2NaOH＝Na2SiO3+H2ONa2SiO3+CO2+H2O=Na2CO3+H2SiO3↓或Na2SiO3+2HCl=2NaCl+H2SiO3↓培养学生的实验设计能力，及时应用刚学过的二氧化硅的化学性质。提问根据性质决定用途，分析二氧化硅的熔沸点特点有哪些用途？分析二氧化硅的硬度特点有哪些用途？利用二氧化硅的导光特点有哪些用途？耐高温仪器，如石英坩埚耐磨材料，如石英钟等镜片、制光导纤维等体会性质与用途的关系板书３、二氧化硅用途：制光导纤维，光学镜片、石英坩埚等。过度阅读课文P82最后一段及P83的内容，思考以下问题。１、硅元素在自然界中的存在形式、工业上高纯度的硅是如何制取的？２、单质硅的主要物理性质？３、归纳出硅的化学性质，与碳的化学性质有什么相同点和不同点。4、单质硅的主要用途。阅读课文，寻找答案培养学生的自学能力和归纳总结能力。思考硅单质用途广泛，但自然界中却没有硅单质。工业上是如何制取硅单质的呢？看书得出自学能力板书二、硅1、硅的制取SiO2＋2C=Si＋2CO↑Si＋2Cl2=SiCl4SiCl4＋2H2=Si＋4HCl提问请一位同学总结硅的物理性质。看书熔沸点很高，硬度很大自学能力板书2、硅的物理性质：熔沸点很高，硬度很大。过渡下面我们来讨...
