编号课题课型编写人审核人时间010实数（2）新授课1、一、教学目标：了解有理数的运算在实数范围内仍然适用，能用有理数估计一个无理数的大致范围。三、教学过程：1.【概念探究】认真预习课本第59页—60页，独立完成以下内容：1．填一填实数相反数绝对值倒数－322．比较两个数的大小有哪些方法？举例说明。2.【例题分析】1、①比较与的大小，说说你的方法②比2大还是小？比2大还是小变式：怎样比较与的大小。2、比较-与-1.5的大小说说你的方法。3、你认为与0.5哪个大？你是怎么想的？与同学交流。问题:比1大还小?2、利用计算器比较与的大小3、用计算器计算：①(保留2位小数)②(保留2位小数)3.【展示交流】1、比较大小：①②5③32、比较大小：①与②与③与3、用计算器计算①（保留3位小数）②（保留2位小数）4、请比较下列两数的大小与4.【达标巩固】（标★为选做题）1、填表2、已知一个数的绝对值是，则这个数是____．实数相反数绝对值倒数a(a>0)a(a<0)3、数轴上表示的点到原点的距离是4、绝对值小于的整数有_____________这些整数的和是_______．5、（★）试比较的大小。教学反思：
