探究环境因素对光合作用效率的影响二．教学目标：（一）知识目标1
通过演示实验和对实验结果的分析，使学生理解光合作用的实质2
进行影响光合作用因素的探究，了解光合作用的意义（二）能力目标培养学生动手能力和团队合作精神（三）情感目标培养学生对生物学习的兴趣三．实验内容（一）实验名称：探究环境因素对光合作用的影响（二）实验器材和装置：新鲜的长势基本相同的水草数根，铁架台，20ml移液管，20W，40W，100w，150W，200w的台灯，冷开水，温水，温度计四．实验教学设计思路（一）教学重点：影响光合作用的因素（二）教学难点：环境因素变化对光合作用的影响(三)实验对达成目标所起的作用学生通过实验和实验的现象观察分析，对影响实验的因素，如光照强度，温度，二氧化碳浓度有深刻的印象
（四）主要教学策略教师通过演示实验让学生明白实验原理和步骤，并引导学生对实验进行思考和改进，让学生自己动手实验，从而对影响实验的因素有更深的理解（五）实验类型：演示实验+学生实验五．实验教学过程（一）第一环节：探究光照强度对光合作用的影响实验步骤：1
取5套如上图装置，分别编号为1~5，在上述装置中各放入一烧杯一定浓度的NaHCO₃溶液2
取5株长势状况大致相同的同种水草分别放入1~5号装置3
将上述5套装置放入暗室中，然后分别用20W,40W,100W,150W,200W的冷光源台灯等距离照射该装置中的水草，观察移液管液面变化并记录数据组别时间1234520W40W100W150W200W10min20min30min【学生活动】：1
放入暗室的目的是什么
（有效地避免了外界光照对实验的干扰）2
实验过程为什么使用冷光源
（避免烧杯中液体因灯泡照射出现温度升高，充分体现单因子变量的原则）3
分析实验结果【教师活动】点评和小结如果还是同样的装置，能否设计成探究温度和CO₂对光合作用的影响，启发学生思考并动手
