1.1.1位置优越复习教案学科：地理课时：1总课时数：2教学目标知识与技能1.了解我国的半球位置、纬度位置、海陆位置。2.了解我国纬度位置、海陆位置的优越性。3.分析我国位置优越的好处。过程与方法1.反复读图、掌握地理事物的分布。2.查找资料、分析对比、获得知识。情感态度与价值观1.通过认识我国辽阔的疆域和优越的位置，激发爱国之情、兴国之志，增强改革开放的意识。2.了解香港、澳门和台湾都是我国领土的一部分，培养维护祖国的统一、实现祖国统一大业、捍卫国家领土完整的责任感。教材分析教学重点我国纬度位置、海陆位置的优越性。教学难点我国纬度位置、海陆位置的优越性。教学过程教师活动学生活动备注（教学目的、时间分配等）设疑启发一、出示目标三、展示交流，小组内相互交流自主学习成果并矫正。四、解疑归类国家纬度位置温度带气候不足之处俄罗斯、加拿大巴二、探疑互动1.东西半球划分的界线：________________，南北半球划分的界线：_____________。2.看图1.1，找出中国的位置、东西半球、南北半球的分界线：我国最东端位于经度______，最西端位于经度_____，东西跨经度约____。从东西半球看，我国位于_____半球；我国最南端位于纬度_______，最北端位于纬度_____，南北跨纬度约______。从南北半球看，我国位于_____半球.3.从大洲大洋来看，中国位于东部，洋西岸。东临，我国海陆兼备，属于_______国（内陆国、临海国、岛国）。4.地球上温度带划分为______、______、______15251.对照图1.1和1.2，分析俄罗斯、加拿大、巴西的纬度位置，温度带，气候特点，对农业发展多种经济的影响。对照图1.1，西国家纬度位置温度带气候优点中国国家国家类型优点缺点蒙古日本国家国家类型优点：中国纬度位置发展农业生产中国地域广大，南北跨纬度、气候差异，为发展多种农业经济提供了有利条件。海陆位置对外交往与合作我国海陆兼备，交通，为对外交往与合作提供了有利条件。可以通过同中亚、南亚、西亚、欧洲等地直接往来，如古代的“丝绸之路”，也可以通过海洋同往来，如明代的“郑和七下西洋”等。发展海洋事业在发展海洋事业方面，可以发展、海水养殖、开发海洋资源等等。还有像修建港口、码头，建设海上娱乐设施等等。其他我国地势西高东低，东临洋，给我国东部地区带来丰富的，有利于农业生产。五、查疑落实1.从东西半球来看，中国位于；从南北半球来看，中国位于。从大洲大洋来看，中国位于东、______、______。划分界限分别是_____、______、______、_____。5.从纬度位置看，我国大部分位于___纬度地区，属_______(温度带)，南部少数地区位于_______(温度带)，没有寒带。分析我国的纬度位置、温度带、气候特点、对农业发展多种经济的影响。2.阅读活动2，对照图1.1和1.3，分析蒙古、日本的海陆位置、特点，分析各自的优点和缺点。对照图1.1，分析中国的海陆位置特点，分析其优越性。3.填表：说明我国地理位置的优越性。部，洋西岸。2.从纬度位置看，我国大部分位于___纬度地区，属_________(温度带)，南部少数地区位于_______(温度带)，没有寒带。3.我国东临________洋，有众多的_______和________，是一个_______兼备的国家，属于________国。4.下列国家中，与我国纬度位置大致相同的是（）A.俄罗斯B.美国C.巴西D.澳大利亚5.就纬度位置看，我国的领土（）A.小部分位于寒带B.小部分位于热带C.大部分位于热带D.小部分位于温带5第一节辽阔的疆域1.地理位置2.位置优越教学后记：
