课题：第4单元太阳能、生物质能和氢能的利用(共1课时）【教学目标】1．简单了解太阳能、生物质能利用的现状，了解开发利用太阳能的广阔前景和尚未攻克的一些技术难题。2．联系生产、生活实际学习太阳能、生物质能的利用。3．认识开发、利用高能清洁能源的重要性和紧迫性。4．通过活动与收集资料，增强节约能源、保护环境的意识，增强社会责任感。【教学重点难点】太阳能、生物质能利用的现状、开发利用太阳能的广阔前景和尚未攻克的一些技术难题与太阳能、生物质能利用的原理。一、教学内容及学情分析本单元是专题2“化学反应与能量转化”中的最后一部分内容。在前三单元介绍了化学反应速率和反应限度、化学反应中的能量变化、化学能与电能的相互转化之后，提出了太阳能、生物质能、氢能等新能源的开发问题，向学生展示了开发利用新能源的美好前景。更进一步让学生体会到能源与人类生存和发展的息息相关及能源在社会发展、提高人们生活质量上的重要作用。因此在教学中，突出介绍开发利用新能源的美好前景，说明新能源的开发利用需要新的科学技术，强调科学技术的应用价值。突出新能源的开发利用将为解决能源危机、环境污染问题、满足人民不断增长的生活需要做出重要的贡献。强调开发利用新能源要综合应用物理、化学、生物、材料科学等多学科的知识和技术，激发学生的求知欲。在教学中可紧密联系生产、生活中的实际问题，从学生已有的知识出发，使学生领悟到开发新能源与自己的日常生活密切相关，进一步认识到学习化学知识的重要性。引导学生利用所学的化学知识，分析太阳能、生物质能、氢能利用的化学原理，设想解决开发利用新能源中尚存问题的方法，提高应用知识的能力。二、教学思路从学生已有的经验出发，通过参观、调查、资料收集、阅读、讨论等方法，了解化石燃料的不可再生性及其给环境带来的问题；。因此，研究清洁、高效、用之不竭的新能源是当前重要而迫切的任务。要突出新能源的开发利用将为解决能源危机、环境污染问题、满足人民不断增长的生活需要作出重要的贡献。要强调开发利用新能源，要综合应用物理、化学、生物、材料科学等多种学科的知识和技术，激发学生的求知欲。了解太阳能、生物质能、氢能的利用现状；认识开发利用太阳能、生物质能、氢能的重要性和迫切性以及开发利用太阳能的广阔前1光景和尚未攻克的一些技术难题。要紧密联系生产、生活实际问题，立足现代社会生活和学生未来发展的需要，通过世界和我国能源消费结构及变化趋势，让学生既看到人类面临的能源危机，又看到太阳能、生物质能、氢能等新能源的美好前景。鼓励学生关心能源问题，感悟开发新能源的重要性。要从学生已有的知识出发，使学生领悟到开发新能源与自己的日常生活密切相关，进一步认识到学习化学知识的重要性。要引导学生利用所学的化学知识，分析太阳能、生物质能、氢能利用的化学原理，设想解决开发利用新能源中尚存问题的方法，提高应用知识的能力。向学生展示了开发利用新能源的美好前景，更进一步让学生体会到能源与人类生存和发展的息息相关，能源在社会发展提高人们生活质量上的重要作用。本章通过开发新能源、解决能源危机等知识激发学生学习化学的兴趣，教育学生关心能源、环境等与现代社会有关的化学问题。三、导学案1、[图片展示]2001年世界能源消耗比例（1）化石燃料是不可再生能源。（2）化石燃料带来的环境污染问题（3）开发和利用太阳能、生物质能、氢能等洁净高效新能源。一、开发、利用太阳能的意义1．大自然利用太阳能最成功的是植物的光合作用。（1）光能转化为化学能。在太阳光作用下，植物体内的叶绿素把水、二氧化碳转化为葡萄糖，进而生成淀粉、纤维素。（2）化学能转化为热能。动物体内的淀粉、纤维素在酶的作用下，水解生成葡萄糖，葡萄糖氧化生成二氧化碳和水，又释放出热量。2、人类通过什么方式开发和利用太阳能？（1）。（2）。3、太阳能的利用方式（1）。（2）。2（3）。（4）4．太阳能利用中存在的问题（1）。（2）。（3）。二．生物质能的利用1．直接燃烧：2．生物化学转换（1）沼气：（2）乙醇：。3．热化学转换三．氢能的开发与利用1、氢能的优点：（1...
