期中复习教案（三）课题课型复习课总节时37教学目标知识目标：复习整理有理数有关概念和有理数运算法则，运算律以及近似计算等有关知识；能力目标：培养学生综合运用知识解决问题的能力；情感目标：渗透数形结合的思想．重点有理数概念和有理数运算．难点负数和有理数法则的理解．教学过程差异个性设计资源1、若两数之和为负数，则这两个数一定是（）A、同为正数B、同为负数C、一正一负D、无法确定2、已知有理数a,b,c在数轴上的位置如图所示，下列错误的是（）A、b+c<0B、-a+b+c<0cb0aC、|a+b|<|a+c|D、|a+b|>|a+c|3、若b<0，则a,a+b,a-b中最大的是（）A、aB、a+bC、a-bD、还要看a的符号才能确定4、计算（）×（-12）=________________5、按如图所示的模式，在第四个正方形内填入的数字。-1-2-1-3-1-4-1-5-4-3-5-4-6-5-7-66、下列计算正确的是（）A、-14=-4B、(1)2=1C、-(-2)2=4D、-1-3=-47、计算(-1)2004+(-1)2004÷(-1)2005+(-1)2006的值是（）A、0B、1C、-1D、28、计算：-32-22=___________9、计算：(1-2)(3-4)(5-6)……(9-10)=__________10、若x2=64,则x=______11、（1+3+5+7+……+2005）-（2+4+6+8+……+2004）=________12、6999999+599999+49999+3999+299+19=_____________347313613、若a<0，则=_______14、1+(-2)+3+(-4)+5+(-6)+7+(-8)+……+2005=___________15、下列说法正确的是（）A、互为相反数的两个数的积一定是负数；B、减去一个数等于加上这个数C、0减去一个数，仍得这个数D、互为倒数的两个数积为116、30-（-12）-（-25）-18+（-10）17、[-+(-)-+]×(-+)18、（-0.5）-（-3）+2.75-（+7）19、-19×620、-52÷(-3)2×(-5)3÷[-(-5)2]21、-24-(3-7)2-(-1)2×(-2)课后反思板书设计
