2用坐标表示轴对称》教案教学目标(一)教学知识点1.在平面直角坐标系中,探索关于x轴、y轴对称的点的坐标规律.2.利用关于x轴、y轴对称的点的坐标的规律,能作出关于x轴、y轴对称的图形.(二)能力训练要求1.在探索关于x轴,y轴对称的点的坐标的规律时,发展学生数形结合的思维意识.2.在同一坐标系中,感受图形上点的坐标的变化与图形的轴对称变换之间的关系.(三)情感与价值观要求在探索规律的过程中,提高学生的求知欲和强烈的好奇心.教学重点1.理解图形上的点的坐标的变化与图形的轴对称变换之间的关系.2.在用坐标表示轴对称时发展形象思维能力和数形结合的意识.教学难点用坐标表示轴对称.教学方法探索发现法.教学过程(一)情境引入给出一副老北京的示意图,其中西直门和东直门是关于中轴线对称的,如果以天安门为原点,分别以长安街和中轴线为x轴和Y轴建立平面坐标系,对应于东直门的坐标(3
5,4),你能说出西直门的坐标吗
(二)讲授新课(1)探究一如图,在平面直角坐标系中你能画出点A、B关于x轴的对称点吗
A(2,3)B(-4,-2)归纳:关于x轴对称的点的坐标的特点是:横坐标相等,纵坐标互为相反数
练习:1、点A(-5,6)与点B关于x轴对称,则点B的坐标为__________
2、点E(a,-5)与点F(-2,b)关于x轴对称,则a=____,b=_____
(2)探究二:你能在平面直角坐标系中画出点A、B关于y轴的对称点吗
A(2,3)B(-4,-2)归纳:关于y轴对称的点的坐标的特点是:横坐标互为相反数,纵坐标相等
练习:1、点A(-5,6)与点B关于y轴对称,则点B的坐标为__________
2、点E(a,-5)与点F(-2,b)关于y轴对称,则a=_____,b=_____
3、所示的平面坐标系中,画出下列已知点及其对称点,并把坐标填入表格中.看看每对对称点的坐标有