教学主题太平天国运动一、教材分析太平天国运动是中国近代史上规模巨大的一次农民起义，也是中国农民运动的最高峰，在很多方面都严重地动摇了清朝反动统治的根基，猛烈地冲击了当时的封建经济制度，反封建的同时，太平天国又担负起反抗外来侵略的任务。它成为当时亚洲反对封建主义、殖民主义的革命运动的一部分。二、学生分析本节课为高一新授课，学生对教材并不太了解，所以首先要注重知识梳理和本节课的框架结构的构建，依据教学大纲和历史考试说明，确定本课突破的教学重点是定都天京、《天朝田亩制度》和《资政新篇》以及太平天国运动的失败原因。着力解决的教学难点是让学生理解《天朝田亩制度》的空想性，若能恰当的选择切入点，突破难点，将有助于培养学生分析问题的能力；太平天国运动失败的原因，特别是对农民阶级局限性的分析，理论难度较大，若能以通俗的语言使学生接受，将有助于培养学生站在理论高度看问题的能力；同时还可以形成一种思维模式，为以后知识的迁移打下基础。三、教学目标知识与能力：了解太平天国运动的基本史实。比较《天朝田亩制度》和《资政新篇》，了解各自所包含的内容及其产生的意义和局限性。过程与方法：以图片、史料和影像资料作为辅助手段，帮助学生更直观、全面的了解这段史实，引导学生感受历史的、辩证的评价方法。通过合作式学习，使学生能够主动参与到课堂中来，发挥学生的主动性。情感态度与价值观：通过学习使学生对农民运动有恰当的认识，引导学生认识农民运动的作用与局限性，同时感受农民阶级的反封建意识和斗争精神。四、教学环境□简易多媒体教学环境□交互式多媒体教学环境□网络多媒体环境教学环境□移动学习□其他五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字使用：视频、音频、小白板（投影仪）1、课堂导入：十八届五中全会视频导出：现代中国农民的梦想：奔小康微课中国古代农民梦想：平等、土地鸦片战争后……近代农民梦想效果：营造氛围、创造情境，导入新课2、《资政新篇》和《天朝田亩制度》的比较：用小组合作、学生讨论的方式，用小白板（投影仪）展示答案，学生点评并质疑可追评。3、《天京陷落》视频，导出太平天国运动失败的原因：偶然与必然？六、教学流程设计（可加行）教学环节（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）教师活动学生活动信息技术支持（资源、方法、手段等）导入十八届五中全会视频导出：现代中国农民的梦想：奔小康微课中国古代农民梦想：平等、土地鸦片战争后……近代农学生看视频、思考回答：中国现代、古代农民的梦想、近代的梦想视频、微课民梦想讲授：《资政新篇》和《天朝田亩制度》的比较老师巡视、解答学生疑问学生点评完毕后，老师进行方法点拨用小组合作、学生讨论的方式，用小白板（投影仪）展示答案，学生点评并质疑可追评。投影仪展示答案，学生点评讲授：导出太平天国运动失败的原因：偶然与必然？播放《天京陷落》视频学生观看视频、并结合史料分析原因视频结尾播放歌曲《民生》并展示图片：陈胜吴广起义、太平天国、新中国成立、改革开放、中国梦，同时教师朗读：穿越历史的长廊：从陈胜吴广的王侯将相宁有种乎？到太平军将士的震震喊声。，从毛泽东的井冈山道路，到现代的改革开放、全面建设小康社会我似乎明白了当一个国家背离了富学生欣赏图片，并齐读最后感悟，激发学生的社会责任与历史使命感。音频、图片强、民主、文明、和谐的发展道路时当一个政权不能引领和满足其黎民百姓基本的生存与发展的要求时，太平是梦，天国更是一个遥不可及的梦。师生齐读：百年沧桑，百年沉沦一代又一代国人，中国人，为我中华独立、民主、富强而奋斗为我中华之复兴而拼搏，天下兴亡，匹夫有责中华兴亡，我的责任！七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右1、导入：十八届五中全会视频导出：现代中国农民的梦想：奔小康微课中国古代农民梦想：平等、土地鸦片战争后……近代农民梦想学生看视频、思考回答：中...
