湖北省襄樊47中学八年级生物《用药和急救》教案【学习目标】1、掌握安全用药的常识2、学会运用一些急救的方法3、明白安全用药和急救对于保障身体健康、挽救病人生命具有重要意义【学习重点】安全用药的常识【学习难点】急救的一般方法【教学过程】学习目标一：安全用药【学】1、阅读P81-82完成（1）什么叫安全用药？________________安全用药需要考虑哪些问题？____________________（2）什么叫处方药？__________________什么是非处方药？________________________________（3）服用药物之前需要注意些什么？________________________________2阅读P82”资料分析”完成讨论1-4【展】各小组全班交流、展示。口头回答，其他同学认真听讲作好笔记，不同意见可以补充。【练】1.安全用药的意义有()A、避免副作用B、防治疾病C、保证健康D、以上三项都是2.下列药物属于西药的()A、薄荷B、白果C、枸杞D、甲硝唑3.是药三分毒正确的理解是()A、凡是药物都有三分毒性B、凡是药物都有七分治疗作用C、凡是药物都有一定毒性或副作用D、以上都不是4.下列用药方法正确的是()A、为使病情好转私自加大药量B、在每日服药量不变的情况下,减少服药次数C、服药期间饭前饭后无所谓,可任意选择D、严格遵医嘱服药,不能自行改变.5.国际通用的非处方药英文缩写是（），处方药英文缩写是（）A.DTCB.TCOC.TOCD.COTE.rxF.RxG.rXH.RX学习目标二：急救【学】阅读P83-86完成1.你知道急救电话号码吗？拨打时应注意讲清哪些问题？________________________________2.除了拨打急救电话外，还有哪些急救措施？________________________________3.口对口呼吸的具体操作要点有哪些？________________________________4.胸外心脏挤压的具体做法是什么？________________________________5.如何确定人工呼吸、胸外心脏挤压起效？________________________________6.出血有几种类型？如何处理？______________________________________________________________3、在学习本目标过程中，我的疑惑是：__________________________________________【展】各小组全班交流、展示。口头回答，其他同学认真听讲作好笔记，不同意见可以补充。【练】1．实施人工呼吸和胸外心脏挤压时，应（）A、先进行人工呼吸后实施人工胸外心脏挤压B、先进行胸外心脏挤压后进行人工呼吸C、人工呼吸和胸外心脏挤压同时进行D、以上说法都对2.遇到触电患者时，下列采取的急救方法中，哪一项不对（）A、拨打“120”等急救电话B、人工呼吸C、必须的情况下进行胸外心脏挤压D、给病人灌水喝3．在对出血进行抢救时，特别是对大静脉用止血带或绷带进行止血时，具体的部位是（）A、在伤口的上方（靠近心脏一侧）B、在伤口的上方（远离心脏一侧）C、在伤口的下方D、根据具体的情况而定4．下列急救方法正确的是（）A.随意搬动心脏病人B.背着哮喘病人去看病C.用手扶拖拉机载着脑溢血病人进城看病D.给头晕的糖尿病人吃糖果5.当有人因为溺水而停止呼吸时，可用人工呼吸进行抢救。（1）清除病人口鼻内的异物和污物是为了（2）捏紧病人的鼻孔吹气的目的是为了。（3）在给病人吹气的过程中，每分钟吹气的次数是为次，与人的相同。（4）如果病人的胸廓能够随着每次吹气而略有，并且气体能从排出，则证明人工呼吸。6、比较三种外出血出血方式出血特点止血措施动脉出血静脉出血毛细血管出血【课堂练习】1、据右图用药说明回答：（1）从药物成分分析该药是西药还是中药?__________（2）用法中的一日3次指如何服用？小儿酌减是什么意思？_________________（3）有效期三年指什么含义？___________（4）批准文号说明什么？______________2、调查家里有哪些常用药，并了解它的功效药品名称功效获得途径3、假如你们小组要到西双版纳旅游，请你们设计一个旅行小药箱药物清单。类别常用的器械或药品医疗用具外敷药内服药急救药【学习目标】1、给健康打分2、保持愉悦的心情【学习重点】1.健康的定义2.调节情绪的方法【学习难点】综合评价自己的健康状况，理解健康的定义。【教学过程】学习目标一：综合评价自己的健康状况【学】阅读P89-90完成1、完成健康测试2、什么是健康？如何理...
