教学主题社会主义经济建设的曲折发展一、教材分析本节课主要讲述了建国后至文革结束中国经济建设的状况，时间跨度大、概念性强、经济常识模糊等给教学带来很大的困难。本节课在必修二经济史中占据重要地位，对于学生学习建国后中国经济的发展有重要作用，尤其对于改革开放的今天，应如何吸取经验与教训，更好的推动经济建设有重大的启发作用。二、学生分析本节课的历史概念较多，学生经济常识认识模糊，对该时段的历史接触较少，印象陌生，学习本课存在着困难。但该班学生思维比较活跃，理解能力较强。因此，在教学过程中突出其主体参与地位，多用问题导引，多运用直观性的资料，多用通俗易懂的事例来讲解较难理解的内容。三、教学目标重点：一五计划和三大改造；八大的正确决议；大跃进和人民公社化运动错误与教训。难点：生产力与生产关系的关系对经济的发展作用四、教学环境□简易多媒体教学环境□交互式多媒体教学环境□网络多媒体环境教学环境□移动学习□其他五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字本节课历史教学中，为了学生更好的理解，我采用了一、将计量学用于课堂。如建国后我国经济发展状况，学生很清晰的看出新中国的经济残破，新生的国家面临着艰巨的任务。再如一五计划完成后，用柱状图表来展示中国经济的发展，学生很容易感受到中国的经济建设成就。二、图片的方式。在讲授到建设社会主义总路线、人民公社化时，采用了大量的图片，更好的理解当时的历史。三、视频的方式。在讲授大跃进时，播放视频——大炼钢铁，学生更快的融入当时的情景中，对大跃进运动有了正确的认识。六、教学流程设计（可加行）教学环节（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）教师活动学生活动信息技术支持（资源、方法、手段等）导入出示图片跟随老师思路，进入当时的历史情景Ppt音频讲授通过幻灯片的图片史料幻灯片史料展示史料研读，概括归纳Ppt、视频探究重难点问题，让学生合作探究设计为小组竞赛抢大题，答对者加分形式ppt训练出示课时作业（选择题和材料题）学生分组回答ppt评价分小组展示学生分组回答黑板建构构建知识体系学生构建PPT及黑板展示七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右本课教学设计结合历史学科特点，借助计算机多媒体、网络技术提供的教学资源优势来突破重难点，体现了参与式合作学习，构建学生充分参与和自主学习的环境等现代教育思想，显示出多媒体网络教学，利用课件把搜集到的图片、动画、音频、视频等资料融合在一起，使历史具有了一定的直观性和真实性，诱发学生探索历史的兴趣和思维，让历史在学生面前“活”起来，把学生的思维空间，从文字扩大到了图片、视频，开拓了学生的视野，增加了课堂的容量，提高了课堂教学效率。
