高中语文 第一课 第2节 古今言殊教案 新人教版选修《语言文字应用》-新人教版高中《语言文字应用》语文教案VIP免费

古今言殊教学目标：1.了解古代汉语和现代汉语的不同之处。2.认识汉语的演变,能据此解决古汉语阅读的相关问题，并能以此指导古汉语的阅读和翻译。教学重点、难点：认识汉语的演变,能据此解决古汉语阅读的相关问题，并能以此指导古汉语的阅读和翻译教学课时：1课时教学过程：导入：中国的汉语子远古流传至今，经历了几千年历史的沧桑变化和民族融合。七词汇和语音都在很大程度上得到了充分的发展和很大的演变。正是这种发展和演变，是汉语有了旺盛的活力和鲜明的时代特点。检查自主预习：汉语语音的演变：①秦王以十五城请易寡人之璧，可予不？②相如曰：“王必无人，臣愿奉璧入使。”③五万兵难卒合，已选三万。④至莫夜月明，独与迈乘小舟至绝璧下。⑤汝识之乎？噌弘者，周景王之无射也。⑦横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。⑧虽有槁暴，不复挺者，糅使之然也。⑨君子生非异也，善假于物也。⑩秦伯素服郊次，乡师而哭。吐蕃樊於期偏袒扼腕曰噌宏者，周景王之无射也可以解燕国之患下列加线的字你会读?1、更号可汗，犹单于也2、天姥连天向天横3、先实公仓，收余以食亲4、是时，曹操遗权书5、彗星见于东方6、羽扇纶巾7、万乘之国。8、否极泰来词汇的变化：一、词形的变化：《左传·隐公元年》：“爱其母。”荀子《天论》：“天不能使之贫。”《愚公移山》：“且焉置土石？”词语的古代汉语是以单音节词为主，而现代汉语则以双音节词乃至多音节词为主。（单音词指只有一个音节的词，简称“一个字一个词”。两个音节以上的词称为多音词）叠音词由两个相同的音节构成的双音词，主要用来描摹声音或性状。关关“关关雎鸠，在河之洲”《诗经》霍霍“磨刀霍霍向猪羊。”《木兰诗》洋洋洋洋得意喜气洋洋姗姗姗姗来迟偏义复词由两个音节构成，只有一个音节表达意义，另一个音节只起陪衬作用。先帝创业未半，而中道崩殂崩殂：“崩”指皇帝死，“殂”指平民死，偏义在“崩”，“殂”是衬字。备他盗之出入与非常也偏义在“入”，“出”是衬字。句意为：防备别的强盗进来和意外的变故。昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。我有亲父兄，性行暴如雷便可白公姥，及时相遣归二、词义的变化：词义的扩大：“江”“河”古代专指长江、黄河。如“哭”，古义指“悲痛出声”，“大声曰哭，细声有涕曰泣”，大声而无泪的叫“嚎”.词义的缩小：宫：古为“房屋”，今为“宫殿”。“丈人”，古义指“老人之通称”.词义的转移：即词义由指甲事物变为指乙事物。如“牺牲”古代指为祭祀宰杀的牲畜。如“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”现在指为了正义的目的舍弃自己的生命，泛指放弃或损害一方的利益。“耳闻不如目见”、“言者无罪，闻者足戒”等等，“闻”是“听”的意思。现在，“闻”是指用鼻子嗅，它的词义内涵发生了变化。褒贬色彩的变化：“谤”古代指公开指责别人的过失，是中性词。如“能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏”现在“谤”用于“诽谤”，指无中生有地说人坏话，是个贬义词。解释下列各句中加点词语的古今意义和用法。①秦以虎狼之势，与中国抗衡。②弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。③寡助之至，亲戚畔之1、古义：中原地区。今义：中华人民共和国。2、古义：母亲。今义：晚辈对任何女性长辈的亲切称3、古义：父母兄弟等亲属。今义：有婚姻关系的成员。①沛公居山东时②率妻子邑人来此绝境③古之学者必有师山东古义：崤山以东。今义：山东省。妻子古义：妻子儿女。今义：妻，与“丈夫”相对学者古义：求学的人。今义：在学术上有一定成就的人。①行李之往来，共其乏困②颜色不少变③秋天漠漠向昏黑④上初即位，富于春秋⑤因为长句，歌以赠之⑥戊卒叫,函谷举，楚人一炬，可怜焦土⑦兔走触株,折颈而死行李古义：外交使者。今义：出门时带的包裹。颜色古义：容颜、脸色。今义：色彩。秋天古义：秋日的天空。今义：秋季。春秋古义：年岁、年龄。今义：春天和秋天。因为古义：因此写作。今义：因果连词，表原因。举古义：攻克。今义：抬起。走古义：跑。今义：行走语法的变化：1、语序的变化古汉语句子中词语的顺序跟现代汉语比较，显著的不同之处是疑问句和否定句中的代词宾语要放在动词前，也就是我...