第一章第一节辽阔的疆域——行政区划（2）课题第一章第一节辽阔的疆域——行政区划（第2课时）教学目标1.知道我国的省、县、乡三级行政区划。2.记住我国34个省级行政单位的名称、位置、形状、简称、行政中心。3.了解我国沿海的省区，有疆界线的省区。重点、难点我国34个省级行政单位的名称、位置、形状、简称、行政中心。教学流程导入新课→新授→课堂小结→反馈练习教学过程问题设计、知识要点、教学方法教师复备引入：现在道路上的车越来越多，每一辆车都有车牌号，不知大家注意没有，车牌的第一个字是汉字，它代表什么？——省的简称（联系实际）新授：一、我国的行政区划（一）三级行政区划让学生参照图1.6写出自己户口所在地，使学生了解三级行政区划与生活的关系（还可提醒信封的书写与行政区划分之间的联系）【自学导航】1.我国疆域辽阔，为了便于行政管理，全国的行政区划大致分为三级：、、。2.目前，我国共有个省级行政单位，包括个省、个自治区、个直辖市、个特别行政区。我们伟大祖国的首都在。3.34个省级行政区，面积最大的是，跨经度最广的是，跨纬度最广的是，北回归线自西向东依次穿过、、、，完全在热带的是，临海的省自北向南依次是、、、、、、、、、，由岛屿组成的有、，既濒临渤海又濒临黄海的是、。（二）34个省级行政区划1、名称口决：两湖两广两河山，五江二宁青陕甘，云贵四西北上天，内蒙台海福吉安。在省级行政区名称的教学中，要注意提醒学生新疆维吾尔自治区的名称中不要多加“族”字。2、位置充分运用“中国政区图”或“中国政区”投影片或教学挂图，进行反复读图、填图或拼图练习，使课本插图与投影片等各种教学手段有机组合、讲与练有机结合，以练为主，达到“心中有图”的效果。（1）可联系上一节邻国的教学内容，辨认陆上边界省区、沿海省级行政区进行教学；还可以直接利用活动教材组织学生活动，在活动中学习、熟悉我国34个省级行政区的名称及其分布。（2）可将我国的省级行政区分片或串线制成复合投影片，让学生对照着有注记的课本插图与无注记的投影片，进行分组练习，熟悉它们的相对位置，并增强记忆。（3）运用自制的行政区纸板模型，让学生进一步熟悉了解34个省级行政区的轮廓3、简称（带领学生在地图册上填注34个省级行政区的简称）黑吉辽，内蒙古，冀鲁豫，晋陕甘，青新宁，川滇黔，湘鄂赣，桂粤闽，藏琼瑜京津沪，港澳台，苏浙皖提醒学生内蒙古自治区的简称是三个字“内蒙古”，其余都用一个字就可代表。总结：板书：二、行政区划1、三级行政区划2、34个省级行政区全称、简称、位置五、教学反思授课时间：_________________省（县乡23个省5个自治区4个直辖市2个特别行政区
