教学主题血与火的征服与掠夺一、教材分析【课标要求】了解荷兰、英国抢夺殖民地和建立海外商品市场的史实，认识殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径。【重点难点】重点：（1）英国的崛起。（2）西欧国家进行的殖民霸权的争夺。难点：殖民霸权变化的原因与资本主义发展间的关系。二、学生分析学生经过高一、高二的学习，有了一定的历史知识基础，但是很不扎实、理解也很不到位。故这节课在让学生夯实基础知识的基础上，还要理解、深化。三、教学目标知识与能力：⑴理解掌握荷兰、英国崛起的原因和表现；⑵了解早期争夺殖民霸权的斗争；⑶认识殖民罪恶的表现。过程与方法：（1）采用多媒体提供的图片、文字资料及教材上的材料与图片，通过问题设计引导学生通过自主学习、合作探究等方式，激发学生思考的积极性。（2）通过创设新情境，利用“日不落帝国”地图、“资本主义市场拓展”“三角贸易”图片等等培养学生概括材料和比较分析历史问题的能力。（3）通过引导着重让学生理解殖民扩张对世界一体化形成尤其是资本主义世界市场的形成产生的影响。认识资本主义生产力的进步和扩张性推动了西欧国家的殖民扩张和争夺，既促进了世界市场的形成，同时又给人类带来了灾难。同时，培养学生辩证分析历史问题的能力。情感、态度、价值观：⑴认识资本主义生产力的进步和扩张性既促进了世界市场的形成，同时又给人类带来了灾难。同时，培养学生辩证分析历史问题的能力。⑵认识殖民霸权地位的变化和大国的崛起是取决于各国综合国力的竞争，从而培养学生为国家富强而努力奋斗的决心。四、教学环境□简易多媒体教学环境□交互式多媒体教学环境□网络多媒体环境教学环境□移动学习□其他五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字在教学过程中，我准备使用PPT技术，具体在“教材内容分析”、“教学目标展示”、“学生个人自主探究学习”、”小组互助探究理解学习”、”学生自主学习检测”五个教学环节中使用。我所要达到的预期效果是：提高课堂时间利用效率、增加课堂内容含量、基础知识展示直观系统化、需要理解的问题生动形象化、把枯燥单调的历史课堂打造得尽量活泼生动些；当然了，最终目的是让学生能够在记忆、理解历史基本史实的基础上，能够学会知识的迁移，做到融会贯通、举一反三。六、教学流程设计（可加行）教学环节（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）教师活动学生活动信息技术支持（资源、方法、手段等）导入设计一幅漫画让学生思考满载金银而归的船从哪里来PPT技术讲授主要讲解三个互助探究问题跟随老师理解问题PPT技术研讨、探究教师点拨解决自主探究问题PPT技术训练展示试题完成自主训练试题PPT技术复习教师补充学生自主归纳知识体系PPT技术评价教师点评学生之间相互点评七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右因为学生经过高一、高二的学习，有了一定的历史知识基础，所以本节课教学理念设计为学案式导学，老师创设问题情景，学生自主探究与互助探究相结合，主要是发挥学生学习的主体性、激发学生的学习兴趣，培养学生自主探究、自主解决问题的自我学习能力，同时培养学生正确的历史观和辩证分析历史问题的能力。为此，我教学设计思路是：“英国、荷兰的崛起”的史实设计为一个个问题，让学生自主解决；“英国、荷兰崛起的经验与教训及对今天中国崛起的启示”设计为互助探究问题作为师生互动之间重点解决；最后，通过一系列典型性练习题作为复习效果的检测。
