课题第三节化学平衡(第六课时)教学目标1.了解浓度、压强、温度等外界条件对化学平衡移动的影响
2.掌握用化学平衡的移动原理来定性定量地分析化学平衡问题
3.了解平衡移动原理的重要意义,学会解决问题的科学方法
教学重点化学平衡移动原理教学难点化学平衡移动原理教学方法实验探究法,归纳法学法指导自学探究主要教具多媒体教学过程设计备注讨论:化学平衡的本质特征是什么
结论:v正=v逆即同一物质消耗速率与生成速率相等思考:哪些因素会引起化学反应速率的改变
结论:浓度、压强、温度、催化剂均会引起化学反应速率的变化讨论:条件变化引起反应速率改变对化学平衡有无影响
反应条件改变引起反应速率改变,v正≠v逆使化学平衡破坏思考:反应条件改变是如何影响化学平衡
见课件一、化学平衡的移动总结:化学平衡的研究对象是__可逆反应_____,化学平衡是有条件限制的动态平衡,只有在条件一定时才能保持平衡,当外界条件(浓度、温度、压强)改变时,化学平衡会被破坏_,反应混合物里各组分的含量不断_变化,由于条件变化对正逆反应速率的影响不同,致使v正≠v逆,然后在新条件下建立_新平衡1、化学平衡移动的定义:化学上把这种可逆反应中旧化学平衡的破坏、新化学平衡建立的过程叫做化学平衡的移动讨论:可逆反应的“度”能否改变
研究化学平衡的移动有何意义
结论:研究化学平衡移动的目的就要改变可逆反应的“限度”,通过化学平衡的移动来建立新的较理想的化学平衡讨论:引起化学平衡移动的本质原因是什么
结论:外界条件变化引起的化学反应速率的改变2、化学平衡移动的性质:⑴、研究对象:已建立平衡状态的体系;⑵、本质原因:v正≠v逆⑶、移动的标志:①混合物各组分的含量发生变化,平衡向正反应移动会生成更多的生成物,平衡向逆反应移动则会生成更多的反应物②v正≠v逆到v’正=v’逆⑴、若外界条件变化引起v正>v逆:平衡向正反应方向移动⑵、若