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高中语文 第一课 走进汉语的世界 2 第二节 古今言殊——汉语的昨天和今天教案 新人教版选修《语言文字应用》-新人教版高二《语言文字应用》语文教案VIP免费

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第二节古今言殊——汉语的昨天和今天翻译1978年高考语文试题有一道题是:翻译画线的句子:曾子之妻之市,其子随之而泣,其母曰:“女还,顾反为女杀彘。”妻适市来,曾子欲捕彘杀之,妻止之曰:“特与婴儿戏耳。”曾子曰:“婴儿非与戏也。婴儿非有知也,待父母而学者也,听父母之教。今子欺之,是教子欺也。母欺子,子而不信其母,非所以成教也。”遂烹彘也。考生甲:这个小孩的耳朵特别大。考生乙:特务与小孩在做游戏。考生丙:小孩特别爱看戏。“秀才买柴”→汉语的演变1.汉语语音的演变表现在哪些方面?[明确]2.汉语古今词汇有哪些变化?[明确](1)词语的词形变化,由以单音节词为主,变为以双音节词为主,如妻(妻子)、衣(衣服)、师(老师)等。(2)词语的消长变化,旧词消失,如买办、知青等,新词应运而生,如电脑、数码、纳米、克隆等。(3)词语的替换变化,如“车夫”现在说“司机”,“戏子、优伶”现在说“演员”等。(4)词语的引申变化:①词义扩大,如“江”“河”古代专指长江、黄河,现在“江”“河”泛指一般的河流;②词义缩小,如“丈夫”古代泛指男子汉,现在“丈夫”专指女子的配偶;③词义转移,即词义由指甲事物变为指乙事物,如“牺牲”古代指为祭祀宰杀的牲畜,现在指为了正义的目的舍弃自己的生命,泛指放弃或损害一方的利益。3.汉语语法演变有何规律?请举例说明。[明确](1)语序的变化。如“何陋之有”“忌不自信”,按照现代汉语语序,就是“有何陋”“忌不信自”。(2)句式的变化。比如判断句,古代汉语中一般用“者”“也”句式,而现代汉语则直接用判断动词“是”表判断。如“廉颇者,赵之良将也”,用现代汉语表达就是“廉颇是赵国良将”。(3)词类的变化,也就是“词类活用”。古代汉语中常常存在名词活用作动词、名词活用作状语、使动用法、意动用法等现象。比如“常以身翼蔽沛公”中的“翼”就是名词活用作状语,用现代汉语表达就是“像翅膀一样”。4.什么叫词类活用?它有哪些类型?[明确]在古代汉语中,某些词在特定的语言环境中可以灵活运用,临时改变它的基本功能,在句中充当其他类词使用。词的这种临时的灵活运用,就叫作词类活用。总的来说,古代汉语中的词类活用主要有:名词活用为动词,名词的使动用法和意动用法;动词的使动用法,动词活用为名词;形容词活用为动词或名词,形容词的使动用法和意动用法等。此外,名词用作状语的现象在古代汉语中也很常见,但是在现代汉语中,普通名词一般不能用作状语,古今有别。5.什么是句式?文言文的句式有哪些?[明确]一个句子必须按照一定的模式来组织,这个模式称为句式。比如排比句式、命令句式等等。文言文的句式,跟白话文的句式,有的相同,有的很不相同。即使是相同的句式,文言文句式也有它自己的特点。文言文句式包括:判断句、被动句、疑问句、否定句、倒装句、成分省略(省略句)和固定结构(固定句式)。除了“疑问句、否定句”之外,其他叫特殊句式(指与现代汉语不同的句式)。一、1.“其实”是两个词,表示“那实际情况”。现在意为“实际上”。2.“所以”是两个词,表示“用来……的、……的凭借”。现在是表因果关系的关联词。3.“以为”是两个词,表示“把……做成”。现在是“认为”的意思。4.“至于”是两个词,表示“终于达到某种程度”。现在是表示另提一事的连词。5.“指示”是两个词,表示“指给……看”。现在是指上级给下级的指令。二、1.“臭”,古代泛指一切气味。现在只指难闻的气味,是词义的缩小。2.“色”,古代指脸色、神色。现在泛指各种颜料或色彩,是词义的扩大。3.“丈夫”,古代是男子的通称。现在专指妻子的配偶,是词义的缩小。4.“睡”,古代指坐而合眼小寐。现在泛指睡觉,是词义的扩大。三、1.天地运行有规律,不因为尧、桀而生存或灭亡。2.我欺骗谁呢?欺骗上天吗?3.项王说:“壮士!赏赐他一大杯酒。”(侍从们)就给他一大杯酒。4.(如果)有一天您死了,长安君凭什么在赵国站住脚呢?5.(我)派遣军队守在函谷关的原因,是防备其他盗贼进来和意外事故的发生啊!6.庆历四年的春天,滕子京被贬谪到巴陵郡任太守。1.下列关于汉语词汇的演变说法不...

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