高中语文 第一课 走进汉语的世界 2 第二节 古今言殊——汉语的昨天和今天教案 新人教版选修《语言文字应用》-新人教版高二《语言文字应用》语文教案VIP免费

第二节古今言殊——汉语的昨天和今天翻译1978年高考语文试题有一道题是：翻译画线的句子：曾子之妻之市，其子随之而泣，其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之，妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。考生甲：这个小孩的耳朵特别大。考生乙：特务与小孩在做游戏。考生丙：小孩特别爱看戏。“秀才买柴”→汉语的演变1．汉语语音的演变表现在哪些方面？[明确]2．汉语古今词汇有哪些变化？[明确](1)词语的词形变化，由以单音节词为主，变为以双音节词为主，如妻(妻子)、衣(衣服)、师(老师)等。(2)词语的消长变化，旧词消失，如买办、知青等，新词应运而生，如电脑、数码、纳米、克隆等。(3)词语的替换变化，如“车夫”现在说“司机”，“戏子、优伶”现在说“演员”等。(4)词语的引申变化：①词义扩大，如“江”“河”古代专指长江、黄河，现在“江”“河”泛指一般的河流；②词义缩小，如“丈夫”古代泛指男子汉，现在“丈夫”专指女子的配偶；③词义转移，即词义由指甲事物变为指乙事物，如“牺牲”古代指为祭祀宰杀的牲畜，现在指为了正义的目的舍弃自己的生命，泛指放弃或损害一方的利益。3．汉语语法演变有何规律？请举例说明。[明确](1)语序的变化。如“何陋之有”“忌不自信”，按照现代汉语语序，就是“有何陋”“忌不信自”。(2)句式的变化。比如判断句，古代汉语中一般用“者”“也”句式，而现代汉语则直接用判断动词“是”表判断。如“廉颇者，赵之良将也”，用现代汉语表达就是“廉颇是赵国良将”。(3)词类的变化，也就是“词类活用”。古代汉语中常常存在名词活用作动词、名词活用作状语、使动用法、意动用法等现象。比如“常以身翼蔽沛公”中的“翼”就是名词活用作状语，用现代汉语表达就是“像翅膀一样”。4．什么叫词类活用？它有哪些类型？[明确]在古代汉语中，某些词在特定的语言环境中可以灵活运用，临时改变它的基本功能，在句中充当其他类词使用。词的这种临时的灵活运用，就叫作词类活用。总的来说，古代汉语中的词类活用主要有：名词活用为动词，名词的使动用法和意动用法；动词的使动用法，动词活用为名词；形容词活用为动词或名词，形容词的使动用法和意动用法等。此外，名词用作状语的现象在古代汉语中也很常见，但是在现代汉语中，普通名词一般不能用作状语，古今有别。5．什么是句式？文言文的句式有哪些？[明确]一个句子必须按照一定的模式来组织，这个模式称为句式。比如排比句式、命令句式等等。文言文的句式，跟白话文的句式，有的相同，有的很不相同。即使是相同的句式，文言文句式也有它自己的特点。文言文句式包括：判断句、被动句、疑问句、否定句、倒装句、成分省略(省略句)和固定结构(固定句式)。除了“疑问句、否定句”之外，其他叫特殊句式(指与现代汉语不同的句式)。一、1．“其实”是两个词，表示“那实际情况”。现在意为“实际上”。2．“所以”是两个词，表示“用来……的、……的凭借”。现在是表因果关系的关联词。3．“以为”是两个词，表示“把……做成”。现在是“认为”的意思。4．“至于”是两个词，表示“终于达到某种程度”。现在是表示另提一事的连词。5．“指示”是两个词，表示“指给……看”。现在是指上级给下级的指令。二、1．“臭”，古代泛指一切气味。现在只指难闻的气味，是词义的缩小。2．“色”，古代指脸色、神色。现在泛指各种颜料或色彩，是词义的扩大。3．“丈夫”，古代是男子的通称。现在专指妻子的配偶，是词义的缩小。4．“睡”，古代指坐而合眼小寐。现在泛指睡觉，是词义的扩大。三、1．天地运行有规律，不因为尧、桀而生存或灭亡。2．我欺骗谁呢？欺骗上天吗？3．项王说：“壮士！赏赐他一大杯酒。”(侍从们)就给他一大杯酒。4．(如果)有一天您死了，长安君凭什么在赵国站住脚呢？5．(我)派遣军队守在函谷关的原因，是防备其他盗贼进来和意外事故的发生啊！6．庆历四年的春天，滕子京被贬谪到巴陵郡任太守。1．下列关于汉语词汇的演变说法不...