教学主题经济全球化的趋势一、教材分析本课是岳麓版高中历史经济成长历程第五单元26课内容，介绍了经济全球化的发展及存在的问题与展望，作为本册书的最后一课，起着点睛升华的作用。课程标准：了解经济全球化的发展趋势，探讨经济全球化进程中的问题。二、学生分析本课内容学生在之前的学习的新航路开辟，两次工业革命等内容中有所涉及，为本课学习打下了很好的基础，而且高一学生思维活跃，参与性强，这都有利于本课教学，但也应看到学生历史知识储备不足，历史思维能力有待提高三、教学目标知识与能力掌握经济全球化发展的原因，过程，表现和意义，探究经济全球化中存在的问题，培养学生分析解决问题的能力。过程与方法在教与学的过程中充分发挥学生的主体地位，在教师引导下通过自主合作探究的方式学习情感态度价值观通过本课学习，是学生认识到经济全球化给中国带来的机遇与挑战，从而激发学生振兴中华的责任感和使命感四、教学环境□简易多媒体教学环境□交互式多媒体教学环境□网络多媒体环境教学环境□移动学习□其他五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字1.视频材料：课堂导入环节通过视频感悟经济全球化。2.图片及文字组合：课堂讲授环节通过大量图片把抽象的知识转化为可以感受、可以分析、可以探究的具体事例，把抽象的内容具体化。3.思维导图：课堂小结环节通过思维导图重演本节课的知识生成过程，是零散的知识系统化，从整体上把握知识之间的内在联系。六、教学流程设计（可加行）教学环节（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）教师活动学生活动信息技术支持（资源、方法、手段等）复习限时互查抽查识记知识互查课件展示导入播放经济全球化视频观看视频思考播放视频资料讲授展示图片文字材料结合材料思考PPT探究展示材料，提出问题自主思考合作学习PPT训练限时，提示关键词思考，对应知识PPT建构思维导图生成知识总结我的收获PPT评价总结作业优点和不足对照改正课件展示七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右请学生自愿组成研究性学习小组，对目前经济全球化进行调查，由组长负责，学生自己提出问题，设计调查问卷，自己组织，写调查报告，进行分析，提出合理化建议，并在全班交流。
