高中语文 第六课 语言的艺术 1 第一节 语不惊人死不休——选词和炼句教案 新人教版选修《语言文字应用》-新人教版高二《语言文字应用》语文教案VIP免费

语不惊人死不休——选词和炼句语言，不仅仅具有工具性，还具有艺术性。有生命力的文章，往往都需要经过对词句的推敲琢磨。为了使语言更准确、生动、有趣、鲜明，离不开修辞和语体色彩。语言还是一种文化，与人的具体生命活动是紧紧相连的。第一节主要介绍了选词炼句的基本要求，即词语的使用要符合准确、生动的原则，要言简意赅，语意连贯。语言表达要遵循的原则是切合语境和取得良好的效果，因此一定要根据表达的需要选用最恰当的词语和句子。第二节主要介绍了常用的八种修辞手法以及使用规范和注意事项。第三节主要探讨了语言的各种“色彩意义”。第四节主要讨论语言表达和民族文化的关系。节序题目学习目标考点链接1语不惊人死不休——选词和炼句①了解选词和炼句的重要性及其要求。②理解选词和炼句的妙处。③在实际语言表达中恰当选词和炼句。诗歌鉴赏的炼字和炼句2语言表达的十八般武艺——修辞手法①掌握辞格的定义和分类，能辨析并运用常见的修辞手法。②提高在语言表达中准确、灵活地运用修辞手法的能力。修辞手法在仿写中的应用3淡妆浓抹总相宜——语言的色彩①体会和掌握增强语言的色彩的方法途径。②正确运用语言的形象色彩表情达意，提高表达和写作能力。语言色彩方面的题目4入乡问俗——语言和文化①正确理解语言与民族文化的关系。②从民族文化的角度体会汉语的特点。语言表达的“准确”“鲜明”“生动”第一节语不惊人死不休——选词和炼句骆宾王替高适改诗唐代杰出的边塞派诗人高适早年驻留边疆，熟悉军事生活。一天，高适赴外地巡察，途经杭州清风岭，在山中僧房壁上题写了一首诗，其中有两句是：“前村月落一江水，僧在翠微角竹房。”写完之后，他就继续赶路了。途经钱塘江时，高适发现月落时，江潮随风而退，却只有半江之水。他想到自己用“一江”之水来描写月夜之时的江潮，显然不符合实际情况，便决定在巡察归来时，专门去僧房改诗。可是，当他归来踏进房门时，发现这句诗已被人改过来了。高适感到很纳闷，忙问是谁改的。僧人告诉他，在他去后不久，有一官员从此路过，偶然看见了这首诗，连声赞叹“好诗，好诗”，但惋惜诗中的“一”字用得不如“半”字准确，便不待作者回来商榷，径直把它改了。高适暗暗称奇，心想：“这人真是我的一字之师！”后来经他多方打听，才得知那位改诗的官员就是赫赫有名的文学家、诗人骆宾王。一字之师―→炼字出精彩→1．什么是选词、炼句？[明确](1)选词就是从丰富的词汇中选用恰当的词语生动准确地反映客观事物和表达思想感情。(2)炼句就是对句子进行锤炼，要求我们不仅要把句子写得准确流畅，还应该在句子中显出比较丰富的情感。2．选择和锤炼词语的标准是什么？[明确]3．选择和运用词语的主要方法有哪些？[明确](1)精心挑选关键词语。古人作诗行文常常讲究“诗眼”，就是指要用一个最关键最恰当的词来表达该句甚至全文的主旨和意趣。如“春风又绿江南岸”，一个“绿”字顿时使人感到春风拂面、春意盎然。(2)恰当使用修饰词语。恰当的修饰点染，不仅能增加信息量，而且会使语句更富于感情色彩。如“赴南极访问圆满完成，吴弘、杨海蓝笑眯眯地回来了”，修饰语“笑眯眯”非常传神地表现出中国少年儿童为能参加南极科考活动而自豪和兴奋的心情。(3)注意词语的巧妙搭配。巧妙地配合使用词语，能大大提高表达效果，往往也会给人留下深刻的印象。4．锤炼句子的基本要求是什么？[明确]一、第1题中“真把我气死了”与“我真气死了”相比，将副词提前，感情更强烈。“别气啦，梅娘”比“梅娘不要气”更加口语化，语气词“啦”控制了碧如的语速，给人以老练成熟的印象。“得罚你”比起“我们要罚你”，还包含着一种嗔怪的情绪。第2题中四凤虽然对鲁贵的污蔑十分愤怒，但仍然称“您”，一定程度上还是按捺住了这种情绪她不直接说“您说话的神气真叫我心里想吐”，而是让鲁贵自己看看自己说话的德行，既充分表达了自己的厌恶又没有完全跟养父撕破脸皮。第3题是戏剧中的补白，改稿比原稿简洁，给了演员更大的表演空间。二、修改建议的第①处改动较好，“鲁迅先生说过：‘野人怀土，小草恋山。’”紧接这句的“土”与“山”，以“故乡国土...