高中化学 《几种重要的金属化合物》（第三课时）教案10 新人教版必修1VIP专享VIP免费

“几种重要的金属化合物”（第3课时）教学设计姓名刘贵如单位潮州市饶平县第二中学授课名称高中化学必修1（人教版）第三章第二节几种重要的金属化合物（第3课时）课型新授课教学目标知识目标了解Fe3+的检验和掌握Fe3+的氧化性使学生了解焰色反应，并能利用焰色反应检验钠和钾及其化合物。能力目标培养学生的实验能力，观察能力和思维能力。情感目标通过焰色反应的学习体会化学的现象美，激发学生的学习兴趣。教学重点Fe3+的检验及Fe3+、、Fe2+的转化教学难点Fe3+的氧化性及Fe3+、Fe2+教学方法引导、比较、归纳、实验探究法教学用品实验用品、多媒体辅助教学教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图时间新课引入[复习引入]思考1、给你两瓶没有标签的试剂FeCl3溶液和FeCl2溶液，运用学过的知识，如何用化学的方法来检验那瓶溶液是FeCl3溶液呢？回答：分别取少量试剂于两支试管中，滴加氢氧化钠溶液，溶液中有红褐色沉淀生成的为FeCl3溶液。温故知新2min思考2、如何用实验的方法检验FeCl2溶液中是否含有FeCl3？思考，疑惑设置问题引入新课讲授新课[讲述]今天学习另一种检验Fe3+的方法。[板书]（1）Fe3+的检验[科学探究]（1）Fe3+的检验[分组实验]在两只试管中分别加入5mIFeCl3和5mIFeCl2，然后各滴入几滴KSCN（硫氰化钾）溶液，记录现象观察记录实验现象用实验事实说明物质性质1讲授新课[展示]滴入KSCN溶液结论FeCl3溶液溶液变成血红色FeCl3与KSCN反应生成红色物质FeCl2溶液溶液无明显变化FeCl2与KSCN不发生反应思考领悟用表格归纳实验现象及结论，便于对比学习。8min[板书]Fe3++3SCN-=Fe(SCN)3(血红色)做笔记表明反应的本质[讲述]含有]Fe3+的盐溶液遇到KSCN溶液时变成红色，所以我们可以利用这一反应检验Fe3+存在。领悟总结9min[过渡]Fe（OH）2易被氧化生成Fe（OH）3，说明+2价铁具有还原性，+3价的Fe3+具有什么性质呢？[板书]Fe3+的氧化性复习氧化还原反应的知识。[分组实验]在盛有FeCl3溶液的试管中，加入铁粉，振荡试管，滴加几滴KSCN溶液，观察现象；再滴入几滴氯水，观察现象。观察记录实验现象用实验验证理论推断。[展示]加入现象反应的化学方程式Fe粉、KSCN溶液溶液不显血红色加入氯水、振荡溶液变为红色做笔记用表格归纳实验现象及结论，便于对比学习[讲述]请写出反应的化学方程式并改写成离子方程式2Fe3++Fe=3Fe2+2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-练习离子方程式的书写5min[讲述]可见Fe3+离子具有氧化性，能把Fe氧化成Fe2+，不仅如此，Fe3+还能把不活泼金属氧化。2讲授新课[展示]（视频）表面部分被涂有蜡的电路板放入FeCl3溶液中，浸泡约一个小时，取出铜片观察现象描述现象：未被涂蜡的铜箔完全被腐蚀。做笔记拓展知识面5min[讲述]说明铜被FeCl3氧化[板书]2Fe3++Cu=2Fe2++Cu2+[总结]Fe3+离子具有氧化性，Fe2+离子具有还原性，两者在一定条件下可互相转化。注重知识的拓展与联系[板书]Fe2+Fe3+[过渡]由Fe3+组成的盐称为铁盐，铁盐在生活中有什么用途呢？明矾能够净水，是由于明矾溶于水，在水中形成Al(OH)3胶体，Al(OH)3可与水中的悬浮颗粒形成絮状不溶物沉降下来，起到净水的作用。铁盐和铝盐一样具有净水作用。倾听，思考观察把已学的知识运用于日常生活中。6min[展示]科学探究（视频）铁盐和铝盐的净水作用通过用实验事实说明铁盐具有净水作用。[过渡]我们熟悉的铜盐有什么性质，在生活中有什么应用呢？常见的铜盐有CuSO4、古币表面绿色的铜绿成分是Cu2(OH)2CO3等。了解铜的性质及应用铜的密度大于4．5g/cm3，属于重金属，重金属盐离子能与蛋白质作用，使蛋白质失去活性，所以铜盐溶液有毒。也正是因为Cu2+的这一性质，能杀死细菌，所以CuSO4、常用于配制农药。铜元素与人体的健康有密切的关系，想了解更多有关这方面的知识，课后请登陆因特网，查询相关的资料。了解，领悟注重学生自主学习3min[过渡]以上了解了铝盐、铁盐、铜盐在生活中的应用。大多数盐在生活中有重要的作用。[展示]节日燃放五彩缤纷的烟花观察，思考提高学生的感性认识7min3较强氧化剂较强还原剂讲授新课[设问]烟花是如何呈现五彩六色的呢？平时炒菜时，不小心把盐水洒到炉火上，火焰会变成黄色，为什么？钠燃...