高中语文 17过秦论（备课资料）精品教案 大纲人教版第二册VIP免费

●备课资料一、课文析读《过秦论》赏析贾谊的《过秦论》是一篇政论。《过秦论》如题目所示，旨在讲论秦王朝的过失，揭示秦至二世而亡的原因。作者充分发挥赋体的特长，不经言秦之衰而先以豪迈之语详述秦之兴，不先写秦之亡而先以昂扬之笔大书秦之盛，犹如长河入海直奔尾闾之窟。作者在纵笔泼墨绘足龙腾云卷之态后予以点睛：“仁义不施，而攻守之势异也。”辞赋的艺术手段，使得文势充畅，波澜层叠，议论风发，题旨轩昂，使人不仅理性上可以得到启迪，而且感情上能够得到震动。文章由两大部分组成：一为叙史事，一为发议论。述史是议论的依据，议论是叙事的升华。叙述史实，以时序为经，以事迹为纬，概括了秦“百有余年”由兴而亡的全过程，即从“攻”势转为“守”势两大阶段。议论时，以陈涉与强大的秦王朝比，与山东六国比是非立分，结论自出。这样由事见意，由史出论，便于作者按辞赋的写作规律施展才华，驰骋笔墨。《过秦论》极尽铺陈夸张之能事，使得文势滔滔，并有一唱三叹之韵味。极化对比，气魄恢弘。辞赋惯用夸张的手法叙事状物，《过秦论》写由兴而盛的“攻势”，将攻和被攻的双方向两极强化，极言被攻对象的力强势盛，极言进攻方面的力弱势孤，结果却易攻轻取，对比之下显得气魄很大，足可鼙鼓骇聋。同义叠句，气势酣畅。如秦孝公“有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八方之心”，四句只一意，即吞并天下。如秦始皇：“振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下。”一意以多句写之，便把秦的虎狼之心披露得淋漓尽致，把秦的暴虐之行描述得无一可掩，并且以整齐句式叠写一意，使得文字气足神定，一气呵成，读之犹如骏马走坂，流水下坡。多重排比，气氛热烈。辞赋中往往铺锦列绣，排红叠翠，排比句鳞次栉比。并以多组排比复合，从而犹如繁弦急管般热烈，增强了艺术效果。写“诸侯恐惧，会盟而谋弱秦”先以“齐有孟尝……魏有信陵”四个相同的主谓结构的句式排比，显示“合从缔交”面的广。接着以“明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士”三个相同的联合结构的词组排比，显示上述四君子的谋能才干。再以“……中山之众”“……杜赫之属为之谋”“……乐毅之徒通其意”“……赵奢之伦制其兵”四个基本相同的带有长串定语的主语以及相同谓语形式的句子，显示“天下之士”合从缔交，戮力攻秦的力量。最后更以“追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹。因利乘便，宰割天下，分裂山河。强国请服，弱国入朝”八个结构异同交错的四言句，显示秦乘胜前进夺天下，摧枯拉朽攻诸侯的声势。排比句式使文章气势奔放，如果只是一式到底，那又机械呆板了，将多种句式的排比句组合起来，则整齐与参差结合，相为映照，文章便张弛有致、气韵流转了。《过秦论》作为辞赋家的政论，在当时独标新帜，这种文风并沾溉后世，像唐代杜牧的名篇《阿房宫赋》，宋代范仲淹的代表作《岳阳楼记》等，都能明显地看到其影响。今天我们学习它，也能从它别具一格的散文艺术中获得有益的启示。（《古诗文导读》大象出版社2001.3）二、类文荐读1.荐读《途经秦始皇墓》和《焚书坑》途经秦始皇墓许诨龙盘虎踞树层层，势入浮云亦是崩。一种青山秋草里，路人唯拜汉文陵。提示：秦始皇统一了中国，推动了经济、文化的发展，但他又是一个暴君，实行专制主义，给人民带来了深重的灾难，受到后人谴责。许诨这首诗抒写了他行经秦始皇墓时的感想。诗人在墓前驻足，目光从墓基转向墓顶，见到的是层层绿树，直上云天。墓仿佛一座山一样，给人“龙盘虎踞”之感。眼前的高坟正象征着秦始皇生前煊赫的声势。“势入浮云亦是崩”，覆亡之迅速与秦始皇在位时不可一世的声势，恰恰形成极富于讽刺性的鲜明对照。一个“崩”字，声如裂帛，宣告了秦皇已死，秦朝已亡，似乎言尽意绝。然而诗人忽一转笔：“一种青山秋草里，路人唯拜汉文陵”，这两句与前两句似断而实连，诗意从“崩”字悄悄引出，不着痕迹地进一步写出了秦始皇形象在后人心目中的彻底崩塌。同样是青山秋草，路人却只向汉文帝陵前参拜。汉文帝的谦和、仁爱与俭仆，同秦始皇的刚愎、凶残与奢靡正好形成强烈的对比。对于仁君和暴君，人们自会做出自己...