生物：湖南省隆回县七江中学《鲫鱼》教案（人教版八年级上）目标：1、学生能够掌握鲫鱼的运动方式。2、学生能够掌握鲫鱼的呼吸方式。重点：鳍的作用。难点：鳃适于在水中气体交换的特点。教学过程：一、学生自学1、鲫鱼有哪些形态特点与水中环境生活相适应？2、不同的鳍在游泳中分别有什么作用？3、鳃与水中进行气体交换相适应的特点有哪些？二、学生讨论：三、教师点拨：1、鲫鱼有哪些形态特点与水中环境生活相适应？体形：身体呈梭形（流线形）——减少水的阻力。体色：背面呈灰黑色，腹面白色——保护色。鳍——运动器官。鳃——呼吸器官。2、不同的鳍在游泳中分别有什么作用？能否运动能否平衡剪背鳍能能剪胸鳍能基本能剪腹鳍能基本能剪臀鳍能能剪尾鳍运动减慢左右摇摆结论：背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍主要是维持身体平衡，尾鳍主要是产生前进动力和控制前进方向。3、鳃与水中进行气体交换相适应的特点有哪些？鳃由许多鳃片组成。每一片鳃有许多鳃丝——一方面，鲜红色说明内有丰富的毛细血管说明能进行气体交换；另一方面，呈丝状说明能扩大鳃与水接触面积。口与鳃盖交替闭合——不断带来氧，带走二氧化碳。四、归纳总结：学生总结：在本节课内，我学到了。。。。。。教师：鱼所以能够在水中生活，有两个特点是至关重要的：一是能靠游泳来获取食物和防御敌害，二是能在水中呼吸。五、巩固提升：练习：《基础训练》教学反思
