教学主题《第7课新航路的开辟》一、教材分析本课系岳麓版必修二《经济成长历程》第二单元《工业文明的崛起和对中国的冲击》第7课。本课从三个方面向学生介绍了欧洲人开辟新航路的历史：东方的诱惑（即原因和条件）、开辟新航路（即经过）、世界市场的初步形成（即影响）。本课内容在世界近代史教材中的地位相当重要，起着承上（资本主义的萌芽）起下（欧洲的殖民扩张和掠夺）的过渡衔接作用。在整个第二单元中，也起着启下的重要作用。商品经济的发展和资本主义萌芽的兴起是新航路开辟的经济根源；而新航路的开辟促进了西欧资本主义萌芽发展，为早期殖民活动提供了前提条件；早期殖民活动则是资本主义萌芽发展和新航路开辟的必然结果，它是资本原始积累最强有力的手段，极大地推动了资本主义的发展。同时新航路的开辟，打破了世界相对隔绝的状态，世界真正开始融合为一个整体。从此，世界市场的雏形开始形成。重点：背景——诱惑中，向往世界(原因、条件)难点：影响——踫撞中，会合世界二、学生分析通过初中和高中半年的历史学习，学生的历史理解能力有较大提高，但他们历史知识储备、抽象思维以及认知水平还比较欠缺，需要老师的适时引导。同时，计算机操作熟练，具有初步的网上学习的技能；而且。初步具有自主探究与合作学习的经验和能力。三、教学目标课标要求：1、概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实。2、认识地理大发现对世界市场形成的意义。学习目标：围绕上述课标要求，制定本课的学习目标如下：1、知识与能力：掌握新航路开辟的原因（包括经济根源、社会根源、商业危机、宗教根源和客观条件）；其次，了解开辟的经过（包括四位航海家和四条航线）；最后，分析新航路开辟给不同地区带来的不同影响（包括政治、经济、科技思想文化等），从而感受历史发展的对立统一性。2、过程与方法：通过地图动态演示、表格归纳、等方法帮助学生了解开辟新航路的经过，培养学生读图识图的能力。通过问题探究等方法深入理解新航路开辟的影响，并能正确评价该事件。新航路开辟的原因和条件；两条到达东方的新航路开辟的过程；新航路开辟对世界各地的影响。3、情感态度与价值观：①对于新航路开辟过程的学习，使学生体会航海家的艰苦卓绝的努力，学习他们不畏艰险，勇于探索的精神；②通过对新航路开辟影响的分析，使学生认识到新航路的开辟对人类历史进程产生了巨大影响。四、教学环境R简易多媒体教学环境□交互式多媒体教学环境□网络多媒体环境教学环境□移动学习R其他五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字本节课要尽量充分运用多媒体，可以包括与本课内容有关的视频、图片资料、文史资料等。在新授课中，通过各种视频、图片资料进行引导，并与文字资料相配合，使学生对历史史实有了充分的了解，并形成直观的认识，从而使学生能够明确为什么要开辟新航路、为什么能开辟新航路，新航路是怎么开辟的。通过展示文字史料、小组合作探究等形式，探讨新航路开辟的影响，激发学生的学习兴趣，最终认识新航路开辟对世界市场形成的作用，明确辩证、一分为二评价事物的思路与方法。六、教学流程设计（可加行）教学环节（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）教师活动学生活动信息技术支持（资源、方法、手段等）导入：《大国崛起》视频学生带着问题观看视频。播放视频讲授：一、向往中，发现世界——开辟的背景：微课播放：材料一15世纪前后，欧洲商品经济和资本主义萌芽发展，货币日益取代土地成为财富的象征，对用作货币的金银需求量增大。贵金属成为社会普遍人人渴求的东西。材料二《马可波罗游记》把东方描绘成“黄金遍地，香料盈野”的美好地方，刺激了欧洲人那颗寻求黄金和香料的狂热之心。材料三基督教自称是全人类的宗教，有强烈的把基督教传到世界各个角落的要求。材料四地图：14世纪欧洲的商路示意图材料五人文主义提倡以人为中心，提倡人的个性解放，提倡人应该具有探索精观看微课。播放微课神。材料六课本图片。[设问]：请结合上述材料，回答：为什么要开辟新航路？又为什么...
