第三节化学键【课标要求】知识与技能要求:理解离子键的概念,能用电子式表示离子化合物的形成过程
过程与方法要求:通过离子键的学习,培养对微观粒子运动的想像力
情感与价值观要求:认识事物变化过程中量变引起质变的规律性
【教学重点】离子键的概念
【教学方法】讨论、比较、归纳
【教学过程设计】[引言]从元素周期表我们可以看出,到目前为止,已经发现了一百多元素,元素原子可以相互碰撞形成分子,那是不是所有的原子都可以相互碰撞形成新的物质呢
[实验]见课本19页实验1—2
描述实验现象:
[思考与交流](1)从宏观上讲钠在氯气中燃烧,生成新的物质氯化钠,若从微观角度考虑,又该如何解释呢
(2)画出钠和氯的原子结构示意图
(3)试解释氯化钠是怎样形成的
能否画出氯化钠的形成过程
(4)从定义上分析离子键形成的条件
离子键的实质
构成离子键的粒子的特点
[归纳与整理]第三节化学键一离子键1
定义:叫作离子键
形成条件:活泼金属MMn+化合离子键活泼非金属XXm-3
离子键的实质:间的静电吸引和静电排斥
构成离子键的粒子的特点:活泼金属形成的离子和活泼非金属形离子
5、离子化合物:由构成的化合物,所以一般离子化合物都很稳定
[思考与交流](1)所有金属和非金属化合都能形成离子键吗
(2)所有非金属化合都不能形成离子键吗
(3)什么是电子式
用心爱心专心1-ne-+me-吸引、排斥达到平衡[归纳与整理]二
电子式:在元素符号的周围用小黑点(或×)来表示原子电子的式子1
表示原子NaMgClO[课堂练习]AlSiPSH2
表示简单离子:阳离子:阴离子:[课堂练习]Ca2+Br-K+F–3
表示离子化合物NaFMgOKCl[课堂练习]KBrNaClMgCl2K2O4
表示离子化合物的形成过程[判断下列表示是否正确]1
∶Cl•+×Mg×+•Cl∶Mg2+[∶Cl∶]-22