电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

江苏省常州市潞城中学七年级数学上册 合并同类项(第2课时)教案 (新版)苏科版VIP免费

江苏省常州市潞城中学七年级数学上册 合并同类项(第2课时)教案 (新版)苏科版_第1页
1/3
江苏省常州市潞城中学七年级数学上册 合并同类项(第2课时)教案 (新版)苏科版_第2页
2/3
江苏省常州市潞城中学七年级数学上册 合并同类项(第2课时)教案 (新版)苏科版_第3页
3/3
合并同类项课题合并同类项第2课时教学目标1、了解同类项的概念,能识别同类项。2、会合并同类项,并将数值代入求值。3、知道合并同类项所依据的运算律。重点会合并同类项,并将数值代入求值难点知道合并同类项所依据的运算律教与学双边流程二次备课教师活动学生活动一、创设情境1.什么叫做同类项?2.合并同类项的方法?3.合并下列各式的同类项:(1)(2)(3)二、探究归纳:4.已知:单项式x,2x2,3x3,4x4,5x5,……中,第2005个单项式是什么?请计算前5个单项式的和。5:单项式x2,-2x2,3x2,-4x2,5x2,-6x2,……中,第2005个单项式是什么?请计算前2005个单项式的和,并计算当x=-时,你写出的多项式的值。6求代数式2x2-3x2y+mx2y-3x2的值时,发现所求出的代数式的值与y的值无关,试想一想m等于多少?并求当x=-2,y=2004时,原代数式的学生回忆上一节课的内容,并回答学生练习学生小组讨论交流值。7当a=,b=时,求代数式的值.三、典型例题:例1:根据乘法分配律合并同类项例2合并同类项5m3-3m2n-m3+2nm2-7+2m3中的同类项。解:做一做:求代数式2x3-5x2+x3+9x2-3x3-2的值,其中x=1。与同学交流你的做法。解:变式1、合并同类项:(a-b)2-3(a-b)-2(a-b)2+7(a-b)变式2、已知:a+b=-¼,求代数式3(a+b)-5a-5b+7的值变式3、若代数式2y2+3y+7的值为8求代数式4y2+6y-9的值。总结:求代数式的值时,如果代数式中含有同类项,通常先合并同类项再代入数值进行合并同类项时注意:1、同类项合并过程字母和字母的指数不变。不是同学生练习类项不可以合并。2、在求代数式的值时,可先合并同类项将代数式化简,然后再代入数值计算,这样往往会简化运算过程。1、合并同类项:(1)a2-3a+5+a2+2a-1(2)-2x3+5x2-0.5x3-4x2-x3(3)5a2-2ab+3b2+ab-3b2-5a2(4)5x3-4x2y+2xy2-3x2y-7xy2-5x32、求下列各式的值:(1)6y2-9y+5-y2+4y-5y2,其中(2)3a2+2ab-5a2+b2-2ab+3b2,其中a=-1,教学反思

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

江苏省常州市潞城中学七年级数学上册 合并同类项(第2课时)教案 (新版)苏科版

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部