解一元一次方程教学目标知识与技能一次方程解法的一般步骤，学会解一元一次方程的方法。过程与方法通过创设新情境，引入新问题，激发学生的求知欲。情感态度与价值观通过学生观察方程，发现并解决问题，培养他们主动获取知识的能力及概括能力。通过教学，对学生进行事物之间是相互联系的辨证唯物主义观点的教育。教材分析重点去分母解一元一次方程，掌握一元一次方程解法的一般步骤。难点用去分母的方法解一元一次方程。教学过程教师活动学生活动备注（教学目的、时间分配等）一、创设情境，引入新课问题英国伦敦博物馆保存着一部极其珍贵的文物——纸莎草文书。这是古代埃及人用象形文字写在一种特殊的草上的著作，它于公元1700年左右写成,至今已有三千七百多年。这部书中记载有关数学的问题，其中有如下一道著名的求未知数的问题:一个数，它的三分之二，它的一半，它的七分之一，它的全部，加起来总共是33。二、合作探究，学习新知设这个数为x，据题意得教师活动学生活动备注（教学目的、时间分配等）为了更全面的讨论问题，再来看下面的问题：解方程解：去分母，得去括号得移项得;合并同类项，得系数化为１，得（让学生总结解一元一次方程的一般步骤）解一元一次方程的一般步骤为:(1)去分母;(2)去括号;(3)移项;(4)合并同类项;(5)系数化为1.板书教学后记：
