高中化学 （大纲版）第三册 第六单元 化学实验方案的设计 第一节制备实验方案的设计(第二课时)VIP免费

高中化学（大纲版）第三册第六单元化学实验方案的设计第一节制备实验方案的设计(第二课时)●教具准备投影仪、大屏幕、胶片等。［引言］上一课时，我们对以铝为原料制备Al(OH)3的最佳实验方案进行了选择，但对实验方案的选择并不代表对一个实验方案设计的完成，本节课，我们将延续上一课时的选择，完成对此制备实验方案的全部设计内容。［板书］二、实验方案设计的完成：［过渡］检查上一课时学生对课后作业的完成情况。［提问］请一名同学展示课后作业3的完成情况，即对所选实验方案中有关化学方程式书写完成情况。［学生回答］其余同学补充后总结。［板书］1.实验原理的设计［投影1］2Al＋3H2SO4(稀)===Al2(SO4)3＋3H2↑2Al＋2NaOH＋2H2O===2NaAlO2＋3H2↑Al2(SO4)3＋6NaAlO2＋12H2O===8Al(OH)3↓＋3Na2SO4［提问］请部分同学展示自己对实验步骤的设计过程。［学生回答］其余同学补充后总结。［板书］2.实验步骤之设计。［投影2］1.用托盘天平称取一定量的纯净的铝屑，并将其分成四等份。2.往烧杯1中加入一份铝屑，再加入适量稀硫酸，使铝屑反应完全。3.往烧杯2中加入三份铝屑，再加入适量浓NaOH溶液，使铝屑反应完全。4.将烧杯1和烧杯2中的溶液混合，一会之后将此混合液过滤。5.将步骤4中的滤渣转移到另一烧杯中，用蒸馏水洗涤2~3次，再过滤，再洗涤，将洗涤液用pH试纸检测至中性为止。6.将步骤5中所得滤渣干燥后称量。此即为所得Al(OH)3固体。［问题］在上述实验步骤中，我们添加了一些同学们在实验操作过程中所没有的步骤，请同学们思考其原因是什么。［投影3］1.如果所用铝屑为工业废铝屑，沾有些许油污，实验中该如何处理？2.与酸和碱反应的铝屑我们将其质量准确为1∶3,原因是什么？3.步骤5中将所得滤渣反复洗涤至洗液呈中性为止，为什么？否则，会对实验结果有怎样的影响？［学生讨论后回答交流］［讲评］以上这些问题，实际上是在该实验操作过程中应该注意的问题，但在实验方案设计过程中，对这些问题又无法直接予以体现。在实验方案设计过程中，可将上述类似的问题或由此派生出来的其他问题，作为实验方案设计过程中的一个条目——问题和讨论之形式加以体现。［板书］3.问题与讨论之设计。［过渡］检查学生对上一课时课后习题2，即对实验仪器和药品的选择完成情况。［提问］部分同学回答后，其余学生补充回答后总结。［板书］4.实验用品的选择。中鸿智业信息技术有限公司1［投影4］实验仪器：烧杯、量筒、玻璃棒、漏斗、托盘天平、铁架台、石棉网、酒精灯、pH试纸、干燥器、滤纸等。实验药品：纯铝屑、稀H2SO4、浓NaOH溶液，蒸馏水。［讲评］通过上面同学们的分析、讨论和总结，我们对此实验制备的制备原理、实验步骤、问题和讨论、实验用品进行了设计。［议一议］那么，至此我们对本实验方案的设计是否完成？［学生阅读］课本上的实验方案。［过渡］一个完整的化学实验方案，不仅包括以上诸内容，还包括了实验名称、实验目的、实验现象及结论等内容，具体可如下表示。［板书］5.实验方案之完成。［投影］以铝为原料制备氢氧化铝实验方案实验名称：以铝为原料制备Al(OH)3实验目的：1.分析并评价Al(OH)3制备的最佳条件2.认识铝的化学性质和Al(OH)3的两性。实验原理：略。(投影1之内容)实验用品：略。(投影4之内容)实验步骤：略。(投影2之内容)实验现象与记录：实验结果的处理：问题与讨论：略。(投影3之内容)［总结讲评］综合上述以铝为原料制备Al(OH)3的实验方案设计，我们可以发现，对于制备实验方案的设计，关键是对制备原理的选择，此选择又是以原料及产物的性质为基础，操作过程的简捷与可操作性为前提的，其终极目标则是原料的利用率以及产物的产率。［过渡］制备实验方案多种多样，既有常见的无机物的制备，也有各种有机物的制备，一种有机物的制备方法，往往来自于另一种有机物的结构与性质。比如，乙烯的制取方法即来源于其所用原料，乙醇在一定条件下的消去反应。［想一想］如果我们要以苯甲酸为原料，设计制取苯甲酸甲酯的实验方案，应该如何进行制取的实验方案的设计？［答］首先分析苯甲酸的结构和性质。［板书］三、以苯甲酸为原料制苯甲酸甲酯［讲述］很好...