教学主题《欧洲的殖民扩张与掠夺》教学设计一、教材分析本单元的教学内容环环相扣，因果关系明显
本课所讲的殖民扩张发生在新航路开辟之后工业革命之前，属早期的殖民活动
从内容上看，分为三部分：葡、西的早期殖民活动；荷兰的殖民活动；英国的殖民活动
从这些国家的殖民活动中，可以看出，殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径
二、学生分析对于高一的学生而言，本课的知识看起来比较简单，但深入探究下去也有一定的难度，好在他们有好奇心和探究精神，而且有一定的知识积累和学习能力，因此可以引导学生自主探究
三、教学目标知识与能力：掌握有关早期殖民活动的史实，主要包括荷兰、英国的殖民活动以及殖民主义的罪恶
过程与方法：通过引导学生分析、评价近代早期殖民扩张的方式和影响，培养学生初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点评价历史问题的能力；通过引导学生阅读分析教材及资料，提高学生获取和利用有效历史信息、结合所学知识对有关问题进行说明的能力
情感态度价值观：通过对有关早期殖民活动的材料的学习，使学生认识到殖民主义的残暴本质，培养学生热爱独立、自由，痛恨民族压迫和殖民主义的情感；使学生认识，以暴力手段为资本主义发展积累大量财富，是近代殖民的动因，也是资本原始积累时期的基本特征，它在促使资本主义迅速发展的同时，也造成了亚非拉的贫困落后；进而唤起学生的责任感和使命感
四、教学环境□简易多媒体教学环境□交互式多媒体教学环境□网络多媒体环境教学环境□移动学习□其他五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术
在哪些教学环节如何使用这些技术
使用这些技术的预期效果是
）200字多媒体教学六、教学流程设计（可加行）教学环节（如：导入、教师活动学生活动信息技术支持（资讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）源、方法、手段等）导入用学生熟悉的《七子之歌》导入，把久远的历史拉近到学生的面前
