教学主题《欧洲的殖民扩张与掠夺》教学设计一、教材分析本单元的教学内容环环相扣，因果关系明显。本课所讲的殖民扩张发生在新航路开辟之后工业革命之前，属早期的殖民活动。从内容上看，分为三部分：葡、西的早期殖民活动；荷兰的殖民活动；英国的殖民活动。从这些国家的殖民活动中，可以看出，殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径。二、学生分析对于高一的学生而言，本课的知识看起来比较简单，但深入探究下去也有一定的难度，好在他们有好奇心和探究精神，而且有一定的知识积累和学习能力，因此可以引导学生自主探究。三、教学目标知识与能力：掌握有关早期殖民活动的史实，主要包括荷兰、英国的殖民活动以及殖民主义的罪恶。过程与方法：通过引导学生分析、评价近代早期殖民扩张的方式和影响，培养学生初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点评价历史问题的能力；通过引导学生阅读分析教材及资料，提高学生获取和利用有效历史信息、结合所学知识对有关问题进行说明的能力。情感态度价值观：通过对有关早期殖民活动的材料的学习，使学生认识到殖民主义的残暴本质，培养学生热爱独立、自由，痛恨民族压迫和殖民主义的情感；使学生认识，以暴力手段为资本主义发展积累大量财富，是近代殖民的动因，也是资本原始积累时期的基本特征，它在促使资本主义迅速发展的同时，也造成了亚非拉的贫困落后；进而唤起学生的责任感和使命感。四、教学环境□简易多媒体教学环境□交互式多媒体教学环境□网络多媒体环境教学环境□移动学习□其他五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字多媒体教学六、教学流程设计（可加行）教学环节（如：导入、教师活动学生活动信息技术支持（资讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）源、方法、手段等）导入用学生熟悉的《七子之歌》导入，把久远的历史拉近到学生的面前。教师烘托：这首歌表达了澳门人民迫切希望回到祖国怀抱的真挚情感。16世纪，我国的澳门被葡萄牙殖民者非法占据，这一事件是在新航路开辟后，欧洲殖民者疯狂扩张的缩影。这一节课，我们就来探讨新航路开辟后，欧洲国家是怎样进行殖民扩张与掠夺的，它们的扩张与掠夺产生了什么影响。课件讲授国家扩张的方式结果早期殖民扩张早期殖民扩张的影回课件地域的特点响葡萄牙主要在亚洲和非洲侵占军事据点为主，垄断商路，建立商站，进行欺诈性贸易，掠取大量财富垄断了从欧洲经非洲沿海到亚洲的海上贸易线发生在工业革命之前，与工场手工业阶段相适应，赤裸裸的抢劫和掠夺成为资本原始积累的主要手段。对殖民者：促进西欧资本主义的发展；对殖民地：造成亚、非、拉国家的贫穷和落后；西班牙中、南美洲屠杀土著居民，掠夺金银，建立大种植园，奴隶制生产在中南美洲建立殖民帝国荷兰亚洲、北美组建大型商业工司，以政府为后盾，以雄厚资本为基础取代西班牙成为头号贸易强国英国北美、加勒比海岛屿、印度、大海盗掠夺、商业战争、在殖民地18世纪下半叶，确立海上答问题洋洲的商业活动和掠夺、黑奴贸易霸主地位，成为最大的殖民帝国客观上：有利于世界市场的形成。七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右
